Лексический анализ текста. многие считают понятие чести устарелым, несовременным, в том смысле, что оно нынче не применимо – не те условия. для одних это связано с такими действиями, как дуэль: мол, чем иначе можно защитить свою честь от оскорблений? другие считают: честь сегодня заменена более высоким понятием – принципиальность. вместо человека чести – человек принципов. как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство? как может устареть понятие чести, которая даётся человеку однажды, вместе с именем, и которую нельзя ни возместить, ни исправить, которую можно только беречь? мне вспоминается случай, связанный с именем а.п. чехова. в 1902 году царское правительство аннулировало избрание максима горького в почётные академики. в знак протеста короленко и чехов отказались от звания академиков. для чехова это был акт не только общественный, но и личный. он писал в заявлении, что при избрании горького он повидался с ним и первый поздравил его. а теперь, когда академия наук известила, что выборы недействительны, выходит, что он, чехов, как академик, признаёт это. «я поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными – такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, – писал он в академию наук. – и после долгого размышления я мог прийти только к одному решению… о сложении с меня звания почётного академика». а ведь так сложились обстоятельства, вроде независимые от чехова, и он мог бы найти для себя оправдание. убеждения, конечно, вещь необходимая. но есть такое более простое, конкретное понятие, как слово, данное человеком. оно не подтверждено никаким документом, справкой. просто слово. допустим, делового человека, который обещал сделать ремонт к такому-то числу, собрать людей, оборудование, принять приехавших издалека. да мало ли ещё что. ну, эка беда, не принял, не сделал, не привёз. сделает через месяц, примет через два дня, и за это . бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство – слово, дано было слово.

число или последовательность чисел. слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. при записи ответов пробелы не используйте. ответы к b1—b3 запишите словами. ответы к b4—b7 запишите цифрами. в в8 вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка, в конце . если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска в в8, пишите цифру 0.сочинение по части с вы можете загрузить в систему, для этого нужно зарегистрироваться. если вариант задан учителем, то он сможет увидеть результаты выполнения теста и проверить загруженные решения части с. после проверки решений они отобразятся в общей статистике. объём сочинения — не менее 150 слов.                                   a1. постановка ударения a2. сочетаемость слов a3. образование форм слова a4. построение предложения с деепричастием a5. нормы согласования и a6. синтаксические нормы a7. последовательность предложений в тексте a8. средства связи предложений в тексте a9. грамматическая основа предложения a10. сложные предложения с разными связи a11. части речи a12. лексическое значение слова a13. правописание -н- и -нн- в суффиксах a14. правописание корней a15. правописание приставок a16. правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени a17. правописание суффиксов (кроме -н-/-нн-) a18. правописание не и ни a19. слитное, дефисное, раздельное написание слов a20. пунктуация в сложносочиненном предложении и предложении с однородными членами a21. знаки препинания в предложениях с обособленными членами a22. знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения a23. знаки препинания в простом предложении с однородными членами a24. знаки препинания в бессоюзном сложном предложении a25. знаки препинания в сложноподчиненном предложении a26. знаки препинания в сложных предложение с разными связи a27. смысл текста a28. смысловая и композиционная целостность текста a29. функционально-смысловые типы речи a30. лексическое значение слова b1. основные способы словообразования b2. части речи b3. подчинительная связь в словосочетании: согласование, , примыкание b4. грамматическая основа предложения, двусоставные и односоставные предложения b5. простое осложненное предложение b6. сложное предложение b7. средства связи предложений в тексте b8. языковые средства выразительности с1. сочинениевыбирай

букву и говори

которую надо