Сочинение на тему "познакомившись с законами хаммурапи я .."

Педагогические цели: способствовать формированию представлению о законах хаммурапи как уникальном источнике по социально-политическим отношениям в древневавилонском обществе; создать условия для ознакомления учащихся с устройством древневавилонского общества, социальными группами, положением рабов.тип и вид урока: изучение и первичное закрепление новых знаний/ урок-исследование.планируемые результаты (предметные): овладение целостными представлениями об пути человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; способность применять понятийный аппарат знания и приемы анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого.личностные результаты: осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов, а так же на основе уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально значимом труде.метапредметные результаты: владение умением работы с информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т. использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях. основное содержание темы, понятия и термины: образование вавилонского царства. вавилон- центр ремесла и торговли. правление хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э. ) появление законов хаммурапи. устройство вавилонского общества по законам хаммурапи. законы, ростовщик, раб- должник.

1- е  2 - д 3 - а 4 - б 5 -  г