Нужно ли инклюзивное образование в (рф ) и почему ?

Но лучшие умы нашей науки давно говорили об опасности изолированного обучения для детей с отклоняющимся развитием.  так, л. с. выготский указывал на необходимость создания такой системы обучения, в которой ребенок с ограниченными возможностями не исключался бы из общества детей с нормальным развитием. он указывал, что при всех достоинствах наша специальная школа отличается тем основным недостатком, что он замыкает своего воспитанника — слепого, глухого или умственно отсталого ребенка — в узкий круг школьного коллектива, создает замкнутый мир, в котором все приспособлено к дефекту ребенка, все фиксирует его внимание на своем недостатке и не вводит его в настоящую жизнь. специальная школа вместо того, чтобы выводить ребенка из изолированного мира, развивает в нем навыки, которые ведут к еще большей изоляции и усиливают его сепаратизм. фактами, сколько с их социальными последствиями. л. с. выготский считал, что широчайшая ориентировка на нормальных детей должна служить исходной точкой пересмотра специального образования.  таким образом, л. с. выготский одним из первых обосновал идею интегрированного обучения. 

Внутреняя дисциплина-это по другому соблюдение правил по своей воле.т.е. вы ничего против данного правила не имеете против,а только поддерживаете его и соблюдаете.как говорится если у человека есть порядок в голове то и,в жизни и в поведении будет всегда порядок.так же внунтреняя дисциплина ассоциируется с большим количеством положительных эмоций.внутреняя дисциплина так же учит уважению к себе и к окружающим людям достойные уважения.дисциплина даже в самых тяжелых ситуациях успокоится и взять себя в руки,и дает задуматься об решение проблемы.скромность,сдерженность - идет все от дисциплины.