Сочинение- повествование на тему "как мы пишем изложение" чтобы предложения там были связаны параллельной связью.

Каждый человек стремится быть культурным. умение правильно и красиво говорить, излагать мысли — это речевая культура. мы учимся правильной речи и во время работы над изложением, так как, в изложении живой устной речи, мы овладеваем живым языком. работая над изложениями по произведениям художественной , запоминая речь людей, великолепно владеющих языком, вы научитесь отбирать слова, строить предложения, правильно их произносить и писать. в процессе изложения текста ученик постоянно обращается к своему словарному запасу, который активно пополняется новыми словами и понятиями, а также происходит эмоциональное восприятие и обогащение речи. изложения учат воспринимать речь на слух. они обучают слушанию как деятельности. изложения учат запоминать. учёными доказано: если текст специально не заучивать, он удерживается в памяти примерно десять секунд. что же делать, если информация «стирается» так быстро? чтобы содержание текста запомнилось и стало понятным, текст нужно проанализировать. именно это мы и учимся делать, когда пишем изложения. изложения активизировать мыслительную деятельность, развивают логику, память, творческие способности и, конечно, речь. а развитая речь — это основа уверенности и успеха. > изложения с творческим не менее ценны чем сочинения, и к тому же они в обучении сочинению. творческое написать продолжение или начало к предложенному тексту, по существу, является написать маленькое сочинение на заданную тему.

Можно образовать форму прошедшего,будущего времен (если будущего,то буду кукарекать  и т.д)