Нужен доклад на тему: современные философские, , социологические аспекты культуры, спорта, туризма и рекреации.

Культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. основные показатели состояния культуры в обществе: уровень здоровья и развития людей; степень использования культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, структуре свободного времени; характер системы воспитания, развитие массового спорта, высшие спортивные достижения и др. основные элементы культуры: , их комплексы и соревнования по ним, закаливание организма, гигиена труда и быта, активно-двигательные виды туризма, труд как форма активного отдыха для лиц умственного труда. в обществе культура, будучи достоянием народа, является важным средством «воспитания нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и совершенство». она способствует повышению социальной и трудовой активности людей, эффективности производства, физкультурное движение опирается на многостороннюю деятельность государственных и общественных организаций в области культуры и спорта. спорт — составная часть культуры, а также средство и метод воспитания, система организации и проведения соревнований по различным комплексам и подготовительных учебно-тренировочных занятий. сложился как особая сфера выявления и унифицированного сравнения достижений людей в определённых видах , уровня их развития. спорт в широком смысле охватывает собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней (спортивную тренировку), специфические социальные отношения, возникающие в сфере этой деятельности, её общественно значимые результаты. социальная ценность спорта заключается в том, что он представляет собой фактор, наиболее действенно стимулирующий занятия культурой, способствует нравственному, эстетическому воспитанию, удовлетворению духовных запросов. в сферу спорта вошли разнообразные элементы человеческой деятельности. виды спорта, имеющие многовековую , развились из самобытных , форм трудовой и военной деятельности, использовавшихся человеком в целях воспитания ещё в глубокой древности — бег, прыжки, метания, поднятие тяжестей, гребля, плавание и т. д.; часть видов современного спорта сформировалась в 19—20 вв. на базе самого спорта и смежных сфер культуры — игры, спортивная и художественная гимнастика, современное пятиборье, фигурное катание на коньках, спортивное ориентирование, спортивный туризм и др.; технические виды спорта— на базе развития техники: авто-, мото-, велоспорт, авиационные виды спорта, подводное плавание и др. культура - неотъемлемая часть жизни человека. она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. занятием играет значительную роль в работоспособности членов общества, именно поэтому знания и умения по культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней поэтапно. немалую роль в дело воспитания и обучения культуре вкладывают и высшие учебные заведения, где в основу преподавания должны быть положены четкие методы, способы, которые в совокупности выстраиваются в хорошо организованную и налаженную методику обучения и воспитания студентов. культура народа является частью его . ее становление, последующее развитие тесно связано с теми же факторами, которые воздействуют на становление и развитие хозяйства страны, ее государственности, политической и духовной жизни общества. в понятие культуры входит, естественно, все, что создано умом, талантом, рукоделием народа, все, что выражает его духовную сущность, взгляд на мир, природу, человеческое бытие, на человеческие отношения.  слова древнегреческого поэта пиндара, написанные два тысячелетия назад, не забыты по сей день. не забыты потому, что олимпийские состязания, проводившиеся на заре цивилизации, продолжают жить в памяти человечества.  каждые олимпийские игры превращались в праздник для народа, своего рода конгресс для правителей и философов, конкурс для скульпторов и поэтов.  держи)

12, 3.5, 15, 17.5, 2.5, -5, -3.5