Present simple. выберете правильный ответ.1) bob to school. b) goes c) don't go a) go 2) children ice cream b) like c) not like a) likes 3) my mother to ski a) don't like b) like c) doesn't? ike 4) tom and i to play. a) want. b) wants c) can chess 5) ann and jane a) plays b) has c) play 6) we our room every day a) not clean b) clean c) cleans. 7) my tens in the garden. a) jumps b) runs c) jump 8) his family in london. b) live c) not live a) lives 9) my cat and my dog together b) not play c) don't pla a) plays 10) this little girl well b) sings c) singes a) sing 11) tom hockey well. a) plays b) not plays c) play 12) ann's aunt in london. a) lives. b) live c) livs 13) his sister a bike. a) not ride b) wide c) doesn't ride 14) these children well. a) skate b) skates c) doesn't skate 15) kate her mother a) not helps b) help c) helps 16) your brother play chess? a) do b) does c) has 17) his brother to school a) go b) doesn't go c) not goes 18) you and bob play football? a) do b) have c) does 19) tom fish soup a) eat b) doesn't eat c) not eats 20) your mother play tennis? a) do b) is c) does

first of all, i would like to say that especially none of the parents is not engaged in this. usually children, both at younger age, and older teenagers do it completely unconsciously, just observing the parents. that is, what kind of purchases are made, and what they save, as they say about wealth or loss and what emotions it is accompanied, it is hard or easy they earn and the like, just to be benchmarks on the way of understanding the future mature personality of finance. and although this stratum of knowledge is still poorly studied, in our time is already finding a place such an interesting area of science as the psychology of money. this section helps us today to describe the relationship between material resources and the way a teenager looks at them. but not only.   the special development of this teaching gets at present, when to the person from an early age it is necessary to instill skills and skills on use of money. thus some states, developing this area of knowledge, helps to form in the person economic literacy. which is very useful in modern society. in terms of pedagogy, it is safe to say that finances affect the behaviour of young children as well as adolescents.

                                                            перевод

прежде всего, хочется сказать, что специально никто из родителей этим не занимается. обычно дети, как в младшем возрасте, так и более старшие подростки делают это абсолютно бессознательно, просто наблюдая за родителями. то есть, то какие покупки делают, и на чём экономят, как говорят о достатке или убытке и какими эмоциями это сопровождается, тяжело или легко они зарабатывают и тому подобное, как раз и будут ориентирами на пути понимания будущей зрелой личности финансов. и хотя данный пласт знаний пока является малоизученным, в наше время уже находит себе место такая интересная область науки, как психология денег. данный раздел и сегодня нам описать взаимосвязь между материальными средствами и тем, как на них смотрит подросток. но и не только. особенное развитие это учение получает в настоящее время, когда человеку уже с раннего возраста необходимо прививать навыки и умения по использованию денег. тем самым некоторые государства, развивая эту область знаний, формировать в человеке грамотность, что полезно в современном обществе. с точки зрения педагогики, можно с уверенностью сказать, что финансы влияют на поведение, как маленьких детей, так и подростков.