Сочините сказку(маленькую, минимум 6 предложений) про школьную вещь(надо что бы она была волшебной). заранее !

Жил-был учебник. каждый год он переходил от одного хозяина к другому, но никто не замечал в нем особенности. это была не просто книга, а "кладовая" знаний! именно он детям запинать информацию и узнавать много нового. и в нем все время появлялись новые записи и пометки, сделанные карандашом.

антитеза в "медном всаднике", отражающяя противоречия самой действительности, окружает её и на симво­лах. символичен образ медного всадника, олицетво­ряющего собой государственную систему, против ко­торой поднимает бунт «маленький человек». симво­лом беспощадной судьбы, разрушающей счастье обык­новенного человека, выступает слепая стихия — на­воднение.

поэт восторгается красотой и мощью северной столицы, олицетворяющей преоб­раженную россию:

люблю тебя, петра творенье,

люблю твой строгий, стройный вид,

невы державное теченье,

береговой ее

город «из тьмы лесов, из топи блат вознесся «пышно, горделиво», стал сердцем могучего государ­ства.

согласно сюжету среди жертв наводнения оказа­лась параша — невеста мелкого'' чиновника евгения, т. тавного героя поэмы. евгений не перенес тяжелой рраты и потерял рассудок: «увы! его смятенный ум против ужасных потрясений не устоял». в таком бе­зумном состоянии он долго бродил по городу, пока случайно не оказался у памятника петру первому. тут он внезапно, словно что-то вспомнив, очнулся от забытья и стал грозить «кумиру» на «бронзовом ко­не», считая, очевидно, именно петра виноватым з том, что город был построен на опасном месте, что к трагедии. однако в этот момент евгению показалось, что лицо «грозного царя, мгновенно гне­вом возгоря», обратилось к нему, и он в страхе бро-.: : .-ся бежать. евгению слышится, будто бы медный всадник.

и, озарен луною бледной,

простерши руку в вышине,

за ним несется всадник

медный на звонко-скачущем

и всю ночь бедному безумцу казалось, что медный всадник преследует его. медный всадник высту­пает в поэме как некий символ. его значение опреде­ляется главной идеей поэмы. он олицетворяет собой не только петербург, но и всю россию, «вздыблен­ную» к новой жизни энергией петра. это как бы сим­вол самой необходимости, неизбежно­сти, бороться с которой бессмысленно. евгений подни­мает свой «бунт» против петра, не понимая, что петр выбрал место для новой столицы исходя прежде всего из и государственной необходимости: «отсель грозить мы будем » но эта государст­венная необходимость лишила евгения личного сча­стья. он мечтал жениться, устроить «приют смирен­ный и простой». но эта мечта была отнята у него ро­ковой силой обстоятельств, против которых «малень­кий человек» оказывается беззащитным. «общее» в поэме торжествует над «частным», по словам в. г. белинского. символично, что петр i выступает во второй части поэмы в виде медного всадни­ка — уже не живого человека, а символа государства.

таким образом, пушкин противопоставил в по­эме государство и человека, величие замыслов и дел петра и частную жизнь «маленького человека», оза­ не благом отечества вообще (как петр), а устройством своего простого личного счастья. и этот конфликт «общего» и «частного» заканчивается для человека трагически. пушкин хотел подчеркнуть, что в россии всегда во имя торжества общих, государ­ственных идеи приносилось в жертву счастье обыкно­венных людей.