Что сооружают для добычи твердых полезных ископаемых? жидких?

Вот  1)  развитие тяжелой промышленности увеличило спрос на разнообразную продукцию горной промышленности, добычу которой невозможно было повысить без механизации, без совершенствования технических средств. так, для угольной промышленности развитых капиталистических стран была характерна концентрация производства, выразившаяся в создании крупных синдикатов и заводов горного машиностроения, в каждом из которых было занято значительное число рабочих (например, гользен- кирхенское горное объединение — 46 тыс. рабочих). крупные объединения способствовали созданию новой горной техники. по мере развития тяжелой индустрии повышался спрос на продукты горной промышленности. если в 1870 г. во всем мире было добыто 213 млн. т каменного угля, то в 1913 г. добыча его составила 1342 млн. т, а добыча железной руды возросла соответственно с 30,2 млн. т до 176,7 млн. т.2)   скважинным способом извлекают жидкие полезные ископаемые (нефть и природный газ (см. бурение, буровая техника). новыми, нетрадиционными способами добычи обогатила горное дело геотехнология, которая использует всевозможные - и даже биологические методы извлечения полезных ископаемых. разрабатывают подводный способ добычи полезных ископаемых — со дна морей и океанов. теоретический горного дела создает горная наука, которая, с одной стороны, изучает природные условия залегания месторождений полезных ископаемых, продолжая геологию как науку, а с другой, вбирает в себя достижения наук — , , , биологии и смежных технических наук для использования их в горном деле, в создании горной техники. механизация нелегкого труда шахтеров — главная забота советских конструкторов горных машин. еще в начале xx в. в нодземных забоях можно было увидеть интересную машину, которая работала подобно моторной пиле. это врубовая машина.

Паспорт проектной работы. название проекта: амурский тигр руководитель проекта – баштанник наталья евгеньевна, учитель основ проектной деятельности мбоу сош № 31 г. новочеркасска консультанты проекта: учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: природоведение, основы проектной деятельности. учебная тема: охрана животных. природоведение. 5 класс автор проекта: богатырева юлия, ученица 5 б класса тип проекта: учебный цель проекта: узнать больше об амурском тигре, рассказать проекта: - составить план работы - найти материал об амурском тигре - проанализировать материал, отобрать текст для сообщения и презентации - проконсультироваться с учителем природоведения - подготовить презентацию в программе microsoft office powerpoint - рассказать материал ученикам 5 класса в увлекательной форме продукт проекта: презентация «амурский тигр» к уроку природоведения предполагаемая аудитория: ученики 5-х классов аннотация: я долго думала, какой проект выбрать, и остановилась на теме «амурский тигр». я давно увлекаюсь изучением животных попавших в красную книгу один из них - амурский тигр. мне было интересно узнать больше об амурских тиграх и поделиться с классом полученной информацией. амурский/уссурийский тигр — объект поклонения многих народностей дальнего востока. в 1988 году тигр был официальным талисманом летних олимпийских игр в сеуле. в китае за убийство амурского тигра предусмотрена смертная казнь. практическая значимость. на основе собранного материала подготовлена презентация «амурский тигр» к уроку природоведения для учащихся 5 класса (приложение 3).