Проскллонять слова полтора яблока 495 687

и.п. полтора яблока       четыреста девяносто пять

р.п. полутора яблок     четырёхсот девяноста пяти

д.п. полутора яблокам      четырёмстам  девяноста пяти

в.п. полтора яблока       четыреста девяносто пять 

т.п. полутора яблоками   четырьмястами девяноста пятью

п.п. о полутора яблоках   о четырёхстах девяноста пяти

  в косвенных падежах числительное полтора родов не различает, образуя общие формы как для мужск. и средн. рода, так и для женск.:   полутора яблок, яблокам и т.д. 

 

 

 

и.п.   шестьсот восемьдесят семь

р.п.   шестисот восьмидесяти семи

д.п.   шестистам восьмидесяти семи 

в.п.   шестьсот восемьдесят семь 

т.п.   шестьюстами восемьюдесятью семью

п.п. о шестистах восьмидесяти семи

 

 

 

 

 

 

 

 

Все учителя в нашей школе, безусловно, хороши по-своему. в нашей школе работают самые лучшие учителя. все они по-своему любимы, но я хочу выделить только одного."наталья александровна" к этому учителю я испытываю разные чувства: волнение, уважение, любовь. первое время я волновалась на ее уроках, со временем волнение исчезло, но не до конца. взамен волнению пришли любовь, уважение и некое иное чувство. случалось так, что нам приходилось заниматься у других учителей. как раз в такие моменты я все больше убеждалась, что заниматься я хочу только у своего любимого учителя. на ее уроках присутствует разнообразие, что не дает нам «отключаться» . с ней интересно разговаривать на любые темы. она умеет расположить к себе человека, на ее уроках отсутствует обыденность и всегда царит теплая атмосфера. может быть, это покажется вам не столь важным, как мне, но еще я люблю этого учителя за то, что она одна из тех, у которых имеется свой стиль в одежде. она всегда хорошо выглядит. это учитель, с которым я никогда не буду спорить из-за оценки. и одна из важнейших причин, по которой я не хочу уходить из школы — это мой любимый учитель. конечно, бывают и конфликтные ситуации, и мы сердимся на учителей, и они сердятся на нас. но все плохое когда-нибудь проходит. мне нравится, когда урок не ограничивается только рамками школьной программы, а учитель дополняет его рассказами из своей жизни, делятся собственным опытом. сразу видно, что человека не просто отрабатывает время, он действительно заинтересован в уроке, чтобы мы узнали что-то новое, задумались над чем-то.