Сказка про красного карандаша и черного

Водной яркой коробочке жили-были цветные карандаши. ах, каких там только цветов не было: и красный, и синий, и зеленый, и желтый. сами карандашики были толстенькими, что едва помещались в ладошке, деревянными и с мягким грифелем на конце. некоторые люди говорили, что они, якобы, волшебные: стоит их взять в руки, как сразу карандаши начинали бегать туда-сюда по бумаге, оставляя цветные следы. минута, другая – и выходит великолепная картина. вот море с кораблем, а вот поляна с цветочками. удивительными были эти карандаши. сами карандаши гордились собой. они считали, что детям расти хорошими и добрыми. поэтому и рисовали только хорошие картины. например, красный карандаш изображал тюльпаны, желтый – солнышко, голубой – небо, зеленый – траву и деревья, коричневый – равнины и горы, белый – облака, синий – море. единственный, кому не везло, так это был черный карандаш. его никогда не брали из коробки. потому что стоило его взять, как он почему-то рисовал плохие картины - черный пиратский флаг, страшных черных крыс, всяких там ужасных зверей, которые живут только в страшных сказках. и ничего другого. карандашу было грустно. его товарищи радовались, когда дети брали их в руки, а черный лежал себе и лежал, и только изредка какой-нибудь хулиган доставал его, чтобы нарисовать какую-то гадость и попугать кого-нибудь в классе.  «мы не хотим быть с тобой в одной коробке, - говорил черному карандашу синий, когда дети складывали их в коробку. – ты позоришь нас! »«может, тебе уйти? – предлагал ему красный. – наши дети добрые и они не будут рисовать тобой».все карандаши были недовольны своим деревянным собратом. черный молчал и злился. он понимал, что его никто не любит, никому он не нужен, и от этого назло рисовал только плохие картины. но в душе черный тоже хотел быть хорошим. во сне ему снились летящие по небу облака, рыбки, плавающие в пруду, грибы, которые собирают белочки. и он надеялся, что когда-нибудь найдется мальчик, который возьмет его и нарисует такие картины.  с каждым днем цветные карандаши уменьшались в размерах. ведь дети рисовали ими на уроках, и у карандашей заканчивались грифели. их точили и снова рисовали. только черный оставался в прежних размерах. «видишь? ! – кричали ему оранжевый и фиолетовый. – мы нужны людям. а ты – нет. мы живем и радуем всех».а черный молчал в ответ. ему было стыдно, что он родился с таким некрасивым цветом. но что он мог поделать? ему оставалось только надеяться.  и однажды дети, придя в школу, открыли коробку и увидели, что все карандаши закончились. остался только черный.  - ой, - огорчились они. – а как мы будем рисовать? ведь цветные закончились…- у вас есть черный, попробуйте им что-нибудь изобразить, - посоветовала им учительница, которая была мудрой и доброй.  - но что можно нарисовать черным цветом? – удивилась одна девочка. она любила цветы и птичек, и только их рисовала в своих картинках.  - посмотрите на мир. ведь в нем есть и черные цвета. нужно только их замечать и тоже использовать, - сказала учительница.один мальчик взял черный карандаш, повертел в руках, думая, «а что им можно изобразить? ». затем он посмотрел по сторонам и вдруг увидел ежика, сидящего в зоологическом уголке. «а ведь он - черного цвета! – удивился мальчик, и быстро нарисовал ежика.  ежик подбежал к нему, посмотрел на свою картинку и одобрительно фыркнул. ему понравилось, как мальчик изобразил его черным карандашом. потом девочка взяла в руки черный карандаш. она тоже стала смотреть по сторонам и через окно заметила ворона, сидящего на ветке. птица была черного цвета. «кар-кар! – каркнул ворон. ему тоже хотелось, чтобы девочка его нарисовала.  - ой, и птички бывают такие темные! – воскликнула девочка.тут все дети стали замечать, что вокруг, действительно, много вещей черного цвета. например, ботинки, которые мальчики надевают каждый день в школу, или колеса, на которых ездят машины, или ночное небо. даже есть черные люди, живущие в африке. в мире, оказывается, много черного цвета. и черный карандаш стал уменьшаться в размерах – это дети рисовали и рисовали им много чудных вещей. через несколько дней он стал таким же маленьким, как и другие цветные карандаши. «я тоже прожил хорошую жизнь и понадобился людям», - с гордостью сказал он им. цветные карандаши уважительно ему поддакивали. потому что черный карандаш заслужил свое почетное место в уже  старой коробке.

Водной яркой коробочке жили-были цветные карандаши. ах, каких там только цветов не было: и красный, и синий, и зеленый, и желтый. сами карандашики были толстенькими, что едва помещались в ладошке, деревянными и с мягким грифелем на конце. некоторые люди говорили, что они, якобы, волшебные: стоит их взять в руки, как сразу карандаши начинали бегать туда-сюда по бумаге, оставляя цветные следы. минута, другая – и выходит великолепная картина. вот море с кораблем, а вот поляна с цветочками. удивительными были эти карандаши. сами карандаши гордились собой. они считали, что детям расти хорошими и добрыми. поэтому и рисовали только хорошие картины. например, красный карандаш изображал тюльпаны, желтый – солнышко, голубой – небо, зеленый – траву и деревья, коричневый – равнины и горы, белый – облака, синий – море. единственный, кому не везло, так это был черный карандаш. его никогда не брали из коробки. потому что стоило его взять, как он почему-то рисовал плохие картины - черный пиратский флаг, страшных черных крыс, всяких там ужасных зверей, которые живут только в страшных сказках. и ничего другого. карандашу было грустно. его товарищи радовались, когда дети брали их в руки, а черный лежал себе и лежал, и только изредка какой-нибудь хулиган доставал его, чтобы нарисовать какую-то гадость и попугать кого-нибудь в классе.  «мы не хотим быть с тобой в одной коробке, - говорил черному карандашу синий, когда дети складывали их в коробку. – ты позоришь нас! »«может, тебе уйти? – предлагал ему красный. – наши дети добрые и они не будут рисовать тобой».все карандаши были недовольны своим деревянным собратом. черный молчал и злился. он понимал, что его никто не любит, никому он не нужен, и от этого назло рисовал только плохие картины. но в душе черный тоже хотел быть хорошим. во сне ему снились летящие по небу облака, рыбки, плавающие в пруду, грибы, которые собирают белочки. и он надеялся, что когда-нибудь найдется мальчик, который возьмет его и нарисует такие картины.  с каждым днем цветные карандаши уменьшались в размерах. ведь дети рисовали ими на уроках, и у карандашей заканчивались грифели. их точили и снова рисовали. только черный оставался в прежних размерах. «видишь? ! – кричали ему оранжевый и фиолетовый. – мы нужны людям. а ты – нет. мы живем и радуем всех».а черный молчал в ответ. ему было стыдно, что он родился с таким некрасивым цветом. но что он мог поделать? ему оставалось только надеяться.  и однажды дети, придя в школу, открыли коробку и увидели, что все карандаши закончились. остался только черный.  - ой, - огорчились они. – а как мы будем рисовать? ведь цветные закончились…- у вас есть черный, попробуйте им что-нибудь изобразить, - посоветовала им учительница, которая была мудрой и доброй.  - но что можно нарисовать черным цветом? – удивилась одна девочка. она любила цветы и птичек, и только их рисовала в своих картинках.  - посмотрите на мир. ведь в нем есть и черные цвета. нужно только их замечать и тоже использовать, - сказала учительница.один мальчик взял черный карандаш, повертел в руках, думая, «а что им можно изобразить? ». затем он посмотрел по сторонам и вдруг увидел ежика, сидящего в зоологическом уголке. «а ведь он - черного цвета! – удивился мальчик, и быстро нарисовал ежика.  ежик подбежал к нему, посмотрел на свою картинку и одобрительно фыркнул. ему понравилось, как мальчик изобразил его черным карандашом. потом девочка взяла в руки черный карандаш. она тоже стала смотреть по сторонам и через окно заметила ворона, сидящего на ветке. птица была черного цвета. «кар-кар! – каркнул ворон. ему тоже хотелось, чтобы девочка его нарисовала.  - ой, и птички бывают такие темные! – воскликнула девочка.тут все дети стали замечать, что вокруг, действительно, много вещей черного цвета. например, ботинки, которые мальчики надевают каждый день в школу, или колеса, на которых ездят машины, или ночное небо. даже есть черные люди, живущие в африке. в мире, оказывается, много черного цвета. и черный карандаш стал уменьшаться в размерах – это дети рисовали и рисовали им много чудных вещей. через несколько дней он стал таким же маленьким, как и другие цветные карандаши. «я тоже прожил хорошую жизнь и понадобился людям», - с гордостью сказал он им. цветные карандаши уважительно ему поддакивали. потому что черный карандаш заслужил свое почетное место в уже  старой коробке.

Врассказе есть овтвет. надо прочитать. но если ты хочешь своими словами: птичка бы рассказала о том, где она живет, в прекрасном лесу около ручейка. у нее есть друг-ежик. он живет с ней в одном дереве. у него много запасов на зиму: грибы, ягоды… расскажи о том, что она тоже готовит запасы на зиму, расскажи, что необычное видела она в лесу.