Какое значение придавала советская власть ликвидации неграмотности?

Придавалось государственное значение и приоритетное.    в 1908 году в россии  детей в школьном возрасте было  22% от численности населения,   только один ребенок из пятерых  учился в образовательной учреждении.    еще хуже было в сельской местности. после революции большое число ученых и  специалистов покинули россию, нужны были собственные кадры из рабочих и крестьян. основной принцип всеобщей  ликвидации неграмотности - если  грамотны родители, то  грамотны и  дети.  в сельской местности в маленьких деревнях  открывались школы с обязательным начальным образованием, в крупных поселениях и городах - с неполным средним и полным  средним образованием. (такое обучение хорошо показано в фильме и книге "уроки французского"). создавались рабфаки при высших учебных заведениях, для доучивания по программе средней школы  тех, кто решил продолжить свое образование  и поступить в вузы. в результате получили грамотных рабочих и инженеров.

Машины,самолеты,радио