Какую роль в жизни государства и общества играет местное ?

Статья 130 1. местное в российской федерации обеспечи­вает самостоятельное решение населением вопросов местного зна­чения, владение, пользование и распоряжение муниципальной соб­ственностью. 2. местное осуществляется гражданами путем референдума, выборов, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного . статья 131 1. местное осуществляется в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом и иных местных традиций. структура органов местного оп­ределяется населением самостоятельно. 2. изменение границ территорий, в которых осуществляется местное , допускается с учетом мнения населения соответствующих территорий. статья 132 1. органы местного самостоятельно ­ют муниципальной собственностью, формируют, и ис­полняют местный бюджет, устанавливают местные налоги и сборы, осуществляют охрану общественного порядка, а также решают иные вопросы местного значения. 2. органы местного могут наделяться законом отдельными государственными полномочиями с передачей необхо­димых для их осуществления материальных и финансовых средств. реализация переданных полномочий подконтрольна государству. статья 133 местное в российской федерации гарантиру­ется правом на судебную защиту, на компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами го­сударственной власти, запретом на ограничение прав местного само­, установленных конституцией российской федерации и федеральными законами.

Мое мнение. в школьной программе россии наиболее важны те предметы, которые в школьной программе, как мне известно, практически отсутствуют. а именно: 1. , китайский, французский, итальянский, таджикский, армянский, туркменский  языки. первые языки - понятно, основные языки иностранных стран-экспортёров. крайние в списке - языки мигрантов, которых в стране достаточно, а незнание культуры и языка не делает нам чести и не приносит никакой пользы. 2. программирование. на современных кросс-платформенных языках, например, джаве. в школе совершенно нефункциональные устаревшие языки и методы так же - старые и не рабочие.  приложение школьник сейчас может написать лишь при самообразовании. 3. сексология, гигиена, психология и философия - без этого человек не сможет безболезненно и успешно существовать в обществе. если только в тайге с медведями : -) 4. труды - по принципу занятий в . только не разделение на мальчики и девочки, а с выбором каждого ученика и на новом оборудовании. 5. скоропечатание и скорочтение - основа для успешного самообразования. отличия образования  в постиндустриальном обществе от образования в индустриальном сегодня можно отметить только в теории, так как по факту нет ни одного общества, которое бы полностью  перешло в постиндустриальную эпоху. многие критики сходятся во мнении, что построение постиндустриального общества возможно только при создании так называемого социализма (утопического социализма). иначе неминуем кризис, обнищание населения, значительное снижение численности.на данный момент россия переживает глубочайший кризис в сфере образование - особенно регионы. основная причина - отсутствие  и сокращение финансирования, отказ и разрушения системы образования, разработанной в , общий индустриальный и производственный, а так же кризис.