Нужен пример научного стиля речи на 20-30 предложений

Научный. адресат этого стиля — учёный, специалист. целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д. пример: «ритмика экспрессивной речи ни в одном языке и ни при каких условиях не может оказаться тождественной ритмической организации нейтральной речи. увеличение числа пауз и их протяжённости, неустойчивый темп, эмфатические ударения, специфическая сегментация, более контрастная мелодика, удлинение сонантов, шипящих, затянутая выдержка смычки у взрывных, волюнтативная растяжка гласных, влияющие на соотношение длительности ударного и безударного слогов в ритмогруппе, нарушают господствующие в языке ритмические тенденции (т. поплавская)» . научно-учебный. адресованы работы в данном стиле будущим специалистам и учащимся, с целью обучить, описать факты, необходимые для овладения материалом, поэтому факты, изложенные в тексте, и примеры приводятся типовые. характерен для учебников, учебных пособий, лекций и т. д. пример: «ботаника — наука о растениях. название этой науки происходит от греческого слова „ботане“, что значит „зелень, трава, растение“. ботаника изучает жизнь растений, их внутреннее и внешнее строение, распространение растений на поверхности земного шара, взаимосвязь растений с окружающей природой и друг с другом (в. корчагина)» . научно-популярный. адресат — любой интересующийся той или иной наукой. цель — дать представление о науке, заинтересовать читателя. характерен для книг, журналов, публичных выступлений на научную тему. пример: "в языке член предложения зависит от части речи. у вас в руках глагол? значит надо сделать его сказуемым. прилагательное? сделаем его определением. наречие? пускай тогда оно будет обстоятельством. в языке ток-писин часть речи зависит от члена предложения. это слово — сказуемое? назовём его глаголом. это подлежащее? будем считать его существительным. это обстоятельство? нам ничего не остаётся, кроме как признать его наречием (а. леонтьев) ".

все мы любим лето. долгие дни, которые нижутся на нитку каникул, словно ровные блестящие жемчужины. и длинные перламутровые вечера с розовыми закатными облаками и чаепитием на открытой веранде. как ждем мы их суровой российской зимой! когда улицы засыпаны сугробами, лужи, как цепями, скованы льдом, а небо — черное, бархатное и бездонное.

зимние сумерки — неожиданны и внезапны. они на город, с его суетой, пробками и многоэтажками, как платок на клетку с попугаем. сразу становится зябко и жутковато. но одновременно — и празднично, и уютно. ведь мигают фарами многочисленные автомобили, и в каждом из них заключена чья-то жизнь. фонари окаймляют ленты дорог, светофоры бесконечно меняют цвета. и высотные жилые дома, в чьих окошках, как рыбы в аквариумах, плавают незнакомые люди, мерцают мириады елочных гирлянд, течет чье-то время, полное забот, мыслей и радостей…

ты идешь один, в зимних коротких сумерках, почти мгновенно переходящих в глубокую синеву беззвездного неба, из светлого снежного вечера сразу — в ночь. снег послушно принимает следы твоих ног, отражает звездный и электрический свет фейерверками разноцветных брызг, экзотических цветов, напоминающих коралловые рифы у берегов далеких теплых стран…

несмотря на любимую музыку, что льется в твои уши из плеера, на близость человеческого жилья тебе немного жутко. видимо, подсознательный страх замерзнуть в лютую стужу и быть занесенным метелью, сидит и в нас, тех, кто в настоящий мороз и носу не высунет из дома!

и ты спешишь домой, чтобы любоваться зимними сумерками из окна, укутавшись мягким пледом, с любимой книгой на коленях и чашкой ароматного чая в руке.