Разделить слова для переноса борьба,берлога,овод,гостиница,чайка,обои,иголка,бумага,пиявка,нельзя,учеба,ежевика,учащийся,юмор,гитара,верба,бульвар,лечение,ива,ученый,ватрушка,железо,арена,капля, аромат,эхо,мастерица,сойка,бегония,указка,канава,бровь,какао,ткань,,долька,афиша,тюльпан,корона,юноша,радость,абажур

Борь-ба,бер-лога; берло-га,овод,гос-тиница; гости-ница; гостини-ца,чай-ка,обои,игол-ка,бу-мага; бума-га,пи-явка,пияв-ка,нель-зя,уче-ба,еже-вика; ежеви-ка,уча-щийся; учащий-ся,юмор,ги-тара; гита-ра,вер-ба,буль-вар,ле-чение; лече-ние,ива,уче-ный,ват-рушка,ватруш-ка,же-лезо,желе-зо,аре-на,кап-ля,аро-мат,эхо,мас-терица,масте-рица,мастери-ца,сой-ка,бе-гония,бего-ния,указ-ка,ка-нава,кана-ва,бровь,ка-као,ткань,за-дание,зада-ние,доль-ка,афи-ша,тюль-пан,ко-рона,коро-на,юно-ша,ра-дость,аба-жур.

Борь-ба, бер-ло-га, овод, гос-ти-ни-ца, чай-ка, обои, игол-ка, бу-ма-га, пияв-ка,нель-зя, уче-ба, еже-ви-ка, уча-щий-ся,юмор, ги-та-ра, вер-ба,буль-вар,ле-че-ние, ива, уче-ный, ват-руш-ка, же-ле-зо,аре-на,кап-ля аро-мат,эхо, мас-те-ри-ца,сой-ка, бе-го-ния, указ-ка, ка-на-ва, бровь, ка-као,ткань,за-да-ние, доль-ка, афи-ша, тюль-пан, ко-ро-на, юно-ша,ра-дость,аба-жур

Япрочитал роман александра сергеевича пушкина « дубровский» главный герой произведения – владимир . все описываемые события связаны с его судьбой. он сын старинного дворянина с теми же свойствами, которыми были и у отца, - бедность и честность, достоинство и гордость, благородство и независимость. сохранить честность при бедности – слишком большая роскошь. бедность обязывает быть покладистым, умерить гордость и забыть о чести. владимир расточителен и честолюбив , позволял себе роскошные прихоти , играл в карты и входил в долги. когда владимир был мальчиком , он потерял мать , и отец отправил его в кадетский корпус . там он воспитывался и был выпущен в гвардию. он был и скромным ,мужественным дефоржом , и грозным ,честным разбойником. цель таких попыток – изменить судьбу. но сделать это не   все попытки владимира отстоять свое право быть бедными и честным кончаются катастрофой. письмо с известием о болезни отца взволновало героя. дубровский, несомненно любил своего отца, хотя и не знал его по-настоящему. обрушившиеся внезапно несчастья, такие как гибель отца и потеря имения, меняют молодого человека.после похорон он понимает, что остался один на свете. дубровский задумывается о том, что ждет его дальше. это уже не беззаботный юноша, а человек, ответственный за судьбы подвластных ему людей - крестьян.герой хочет мстить, но не только за себя, а за всех несправедливо обиженных. однако он не жесток: грабит только богатых, словно благородный разбойник, и никого не убивает. образ дубровского приобретает романтические черты.для осуществления своей мести герой проникает в дом троекурова под видом учителя-француза дефоржа. тут он встречает марию кириловну . внезапно вспыхнувшая к ней любовь меняет его планы. он отказывается от мести. любовь к маше преображает героя.читая эпизоды о жизни дубровского в доме троекурова, мы впервые узнаем о его внешности. автор уделяет большое внимания его храбрости и хладнокровию. эпизод с медведем является ярким тому подтверждением. герой не оробел, не испугался голодного зверя, чем заслужил уважение даже кирилы петровича.не меньшее восхищение вызывают у читателя честность и благородство дубровского. он признается маше в своей любви, рассказывает, кто он такой, и, ни на что не надеясь, обещает ей . в заключении романа, когда, казалось бы, близок счастливый конец, дубровский терпит неудачу. он оказывается одиноким, никому не нужным и не видит смысла в дальнейшем существовании. мы узнаем лишь поверхностные факты из его последующей биографии, но понимаем что дальнейшая жизнь героя будет наполнена печалью и безысходностью.