Прочитайте уривки текстів та визначте їхню стильову приналежність. які характерні риси кожного тексту вказують на певний стиль? текст 3. для стилістики важливо чітко розмежовувати поняття загальнонародна мова та літературна мова. під загальнонародною мовою розуміємо сукупність усіх граматичних форм, усіх слів, усіх особливостей вимови й наголосу людей, що користуються українською мовою як рідною. літературна мова виникає на підставі писемної, художньо закріпленої форми загальнонародної мови і в своєму усному й писемному різновидах обслуговує культурне життя нації (о. пономарів). текст 4. тебе взиваємо, правдивого бога…не зсилай на нас ні турбот, ні голоду, ні нагальної смерті, огню, щоб не відпали від віри нетверді вірою. мало нас карай, багато милуй, мало рани, а милосердно лікуй; мало смути, скоро звесели, бо не може наша душа довго стерпіти твого гніву, як стеблина вогню. вкороти свій гнів, умилосердися, бо твоя є сила милувати і спасати. тому й продовжи ласку твою для людей твоїх (митрополит іларіон). текст 5. про відчуття меншовартості, яке, ніби вірус, вразило ментальність певної – на жаль, значної – частини наших співгромадян, преса писала чимало. цьому явищу є історичне пояснення: понад 300 років україна була позбавлена державності і весь час відчувала на собі важку руку «старшого брата». будь-який вияв самостійності, будь-який потяг до суверенності придушувався всіма засобами. щоб виживати, забезпечувати терпиме існування собі, давати освіту дітям, певна частина українців, переважно інтелігенції, змушена була прислужувати і приспівувати північному колонізатору (в. карпенко). текст 6. ой люди добрі! що мені на світі божому робить? не можна, не можна за сусі на селі вдержатись. хоч зараз спродуйся, пакуйся – та вибирайсь на кубанські степи! дав же мені господь сусід – нічого казать! але ніхто мені так не допік аж до живих печінок, як та капосна баба палажка солов’їха. та що й говорить? хіба ж ви її не знаєте? чи є ж така – не то що на селі, а й в цілому світі? боже мій! так уже її обминаю, обходжу десятою вулицею; отже ж зачепить! якби я під землею лежала, вона б мене, капосна, і там знайшла б. а я, собі на лихо, вдалась добра. і, господи! я б її до віку не зачепила, якби вона мене не зачіпала (і. нечуй-левицький

157

452

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ДанилЮсупов

Українська мова

4,4(46 оценок)

Текст 6 художній стиль (вживається народна мова,вигуки,звертання,риторичні питання) текст 5 публіцистичний стиль (обговорюються важливі для суспільства теми,храктерне для засобів масової інформації написання) текст 4 конфесійний стиль (звертання до бога,яскраво виражена релігійність,прохання про милосердя) текст 3 науковий стиль (вживання термінів,чітка мета і ціль,жодних емоцій)

H3RURG

Українська мова

4,6(47 оценок)

Іванко зробив уроки. дідусь читає газету. у кімнаті дівчинка малює.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.