Написать эссе на тему " спичка не игрушка "

Программное содержание: дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. познакомить со свойствами огня. вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём. материал: спички, конверт, картинки (чего нельзя делать), например, включать утюг, разрезные фигуры, набор овощей. ход занятия: воспитатель: прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? чтото пищит - что это? (спички). как интересно! они что-то говорят. спички говорят, что они хотят поиграть с нами. спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. всем будет тепло и весело. итак, я зажигаю спичку. как здорово! сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий. - ой, посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. хочет меня обжечь. мне. что надо сделать? дети: (подуть, бросить на пол. ) воспитатель: спасите меня скорее, дуйте. - ой, вам , я так испугалась! а вы? а если - бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. детям спички брать нельзя - это не игрушка! - , а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (ответы детей) - было больно? - , а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костёр) а чтобы сварить еду нужны спички? дети: да. воспитатель: посмотрите у меня на тарелке лежат что? дети: овощи. воспитатель: каждый из вас возьмёт по одному овощу, посмотрит на него и расскажет, что у него в руках. (дети описывают свой овощ), например - это морковка, растёт в земле, оранжевого цвета, овощ. правильно из всех этих овощей можно сварить борщ или суп. а играть со спичками можно? (нельзя). , вы знаете, сегодня нам принесли письмо. на конверте написано: «детям от хрюши и степашки» послушай те, что они пишут. «, дети! я лежу в больнице. хочу рассказать вам, как я сюда попал. гостил я у степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно и мы решили придумать новую игру. и нашли спички и стали с ними играть. сначала нам было весело, интересно нам нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. а потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со степашкой. сейчас нам плохо, у нас болят лапки и ушки. нас лечат врачи. не верьте спичкам, они могут наделать много беды. они хитрые, всегда просятся детям в руки. а домик наш сгорел.» - , почему хрюша со степашкой оказались в больнице? (ответы детей) - а вы сейчас хотите поиграть со спичками? - ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.

Постоянные эпитеты:

Постоянные эпитеты:Красавица моя, радость.