Сочинение "школа моей мечты" 4 класс

Авсе лады мир. это особый мир учеников и учителей, в котором каждый куда-то спешит. чувствую, как, переступив школьный порог, оказываюсь в этом потоке и плыву, соблюдая свое направление. меня не покидает ощущение, что я маленькая частичка большого организма, который зовется школа. в моей школе мне нравится все! нравятся узкие лестницы, круглые деревянные перила, светлые классы, но больше всего - люди. у нас замечательные учителя! они не просто проводят уроки, каждый старается заинтересовать своим предметом. все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только составлять формулы, доказывать теоремы, записывать реакции, нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, по-настоящему дружить. и если кто-то скажет, что в городе абакане есть более современные, более комфортные школы, я не буду спорить. есть. но если меня спросят: "какая она, школа твоей мечты? " я с гордостью отвечу: "это моя родная школа №вашей школы

Существительное, как и слова разных частей речи, пишется с «не» как слитно, так и раздельно. «Не» с именами существительными пишется слитно, если является словообразовательной приставкой или частью корня. Раздельное написание «не» с существительными зависит от грамматических условий в контексте.

Слитное написание «не» с существительными

Выясним, от чего зависит слитное написание «не» с существительными.

1. Существительные без начального «не» в современном русском языке не употребляются:

невидаль

недолёт

невежда

непоседа

неразбериха

незабудка

неряха

невежа

неудачник

нелепость

неполадки

нелюдим

недоросль

недоучка

и пр.

В большинстве этих слов элемент не- является частью корня:

невежда — корень/окончание;

неряха — корень/окончание;

нелюдим    — корень/окончание;

ненависть    — корень/окончание;

ненастье — корень/окончание

2. Частица «не» в сочетании с существительными используется в качестве словообразовательной приставки.

Приставка не- образует новое слово с противоположным значением. К нему зачастую можно подобрать синоним:

счастье → несчастье (беда, горе);

приятель → неприятель (враг, противник);

правда → неправда (ложь, обман, враньё);

доверие → недоверие (подозрительность);

воля → неволя (плен);

профессионал → непрофессионал (любитель, дилетант).

Подобные образования пополняют синонимичные ряды слов. Заметно, что существительные с приставкой не- обладают смягчённым лексическим значением по сравнению с синонимом без приставки.

Сравним:

успех — неуспех, или провал;

друг — недруг, или враг;

любовь — нелюбовь, или ненависть.

3. Слитно пишутся слова с противоположным значением «неспециалист», «нерусский», к которым в русском языке нет синонимов. Хотя в определенном контексте субстантивированное прилагательное «нерусский» значит «иностранец», «чужеземец».

4. Некоторые слова-термины пишутся слитно с приставкой не-:

неметаллы

неприбытие самолета, поезда

неплатёж

некомплект.

Объяснение:

Раздельное написание существительных с «не»

В большинстве случаев частица «не» с именами существительными пишется раздельно. В высказывании она имеет чисто отрицательное значение:

Вдали виднеется явно не дом.

Уже не ночь.

Кажется, на улице давно не день.

Этот артист, поющий с акцентом, не француз.

Наши соседи не медики.

В приведенных примерах присутствует логически подчеркнутое отрицание.

Раздельное написание существительных с отрицательной частицей «не» отметим при определенных условиях в предложении:

1. наличие противопоставления с союзом «а»

Это не приятель, а враг.

В этой ситуации он проявил не смелость, а трусость.

2. в присутствии слов «далеко», «вовсе», «отнюдь»

Мне кажется, такое жесткое отношение — это вовсе не любовь к животным.

Критик отметил, что это был далеко не успех у зрителя.

Отнюдь не собака зарычала около сторожки лесника.

3. Отрицательные местоимения и наречия подчеркивают отрицание, обозначенное частицей «не»

Среди нас никто не студент.

Оказалось, что это нисколько не успех.