Пословица: кто землю делает, того и земля жалеет. напиши 2-3 предложения о том, как ты её понимаешь. можна начать так: есть такая я понимаю её так: смысл этой пословицы такой :

141

326

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

vadimplay2017

Литература

4,4(61 оценок)

Кто за землёю ухаживает,удабряет того и земля желеет

ЛаймовыйКотик00

Литература

4,6(60 оценок)

Кто за землей ухаживает,того она и кормит. что нужно ухаживать за природой

nactya201613

Литература

4,4(84 оценок)

бунт "маленького человека" в поэме медный всадник

к образу «маленького человека» в многие писатели обращались неоднократно, он является одним из ведущих в творчестве таких писателей, как н.в. гоголь, ф.м. достоевский, а.п. чехов. данная тема была актуальна в прошлых веках, актуальна она и в наше время. кто же такой, этот «маленький человек? », почему разговор о нем так важен?

в понятие «маленький человек» ввел в.г. белинский в статье «горе от ума», датированной 1840 г. критик под данным определением подразумевал простого человека из низшего сословия. позже, с усилением демократизации , писатели все чаще стали останавливаться на личностях таких «маленьких людей», им стали интересны их мысли и судьбы. таким образом, начиная с 19 века, в утвердилось понятие «маленького человека» как любого отдельно взятого человека, не имеющего ни связей, ни средств, ни влияния, простого, среднего, «незаметного» жителя нашей страны.

в поэме «медный всадник» а.с. пушкина также представлена тема «маленького человека». сущность конфликта раскрывается в противостоянии, в абсолютной противоположности жизненных устремлений государства и общества. поэму «медный всадник» а.с. пушкина стоит рассматривать в социально-философском ключе. главный герой – евгений –представляется нам даже без фамилии, его образ максимально усреднен автором, его стремления – стремления большинства из нас: хорошее жилье, семья, кусок хлеба на столе. евгений – собирательный образ жителя петербурга той эпохи, заботящийся лишь о своем насущном благе, не принимая в расчет «вечные ценности». кульминацией сюжета является сцена с наводнением. и здесь евгению противопоставлен образ памятника петра великого как воплощения государственной власти. евгений теряет дом, любимую, он полон отчаяния, переживаний, в итоге даже лишается рассудка, а бронзовый памятник стоит, гладя в даль взглядом, обращенным в глубь веков, и ему не интересно все происходящее вокруг. в этом эпизоде главный конфликт произведения: проблема абсолютного расхождения устремлений, целей государственной власти и обычного человека. государство всегда ставит перед собой высшие, общие цели, не беря во внимание потребности отдельно взятого человека, но ведь именно из отдельных людей и формируется государство. единственный выход быть услышанным – бунт, выступление против сложившихся традиций, устоев. но разве может один маленький человек достучаться до «верхов»? вопрос с очевидным отрицательным ответом. но автор не зря усредняет образ главного героя с целью показать, что, если каждый решится не согласиться с существующим порядком, если несогласие каждого соединится в общий протест, проблемы «маленьких людей», то есть всего народа, могу быть услышаны государством.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.