Пословица: кто землю делает, того и земля жалеет. напиши 2-3 предложения о том, как ты её понимаешь. можна начать так: есть такая я понимаю её так: смысл этой пословицы такой :

бунт "маленького человека" в поэме медный всадник

к образу «маленького человека» в многие писатели обращались неоднократно, он является одним из ведущих в творчестве таких писателей, как н.в. гоголь, ф.м. достоевский, а.п. чехов. данная тема была актуальна в прошлых веках, актуальна она и в наше время. кто же такой, этот «маленький человек? », почему разговор о нем так важен?

в понятие «маленький человек» ввел в.г. белинский в статье «горе от ума», датированной 1840 г. критик под данным определением подразумевал простого человека из низшего сословия. позже, с усилением демократизации , писатели все чаще стали останавливаться на личностях таких «маленьких людей», им стали интересны их мысли и судьбы. таким образом, начиная с 19 века, в утвердилось понятие «маленького человека» как любого отдельно взятого человека, не имеющего ни связей, ни средств, ни влияния, простого, среднего, «незаметного» жителя нашей страны.

в поэме «медный всадник» а.с. пушкина также представлена тема «маленького человека». сущность конфликта раскрывается в противостоянии, в абсолютной противоположности жизненных устремлений государства и общества. поэму «медный всадник» а.с. пушкина стоит рассматривать в социально-философском ключе. главный герой – евгений –представляется нам даже без фамилии, его образ максимально усреднен автором, его стремления – стремления большинства из нас: хорошее жилье, семья, кусок хлеба на столе. евгений – собирательный образ жителя петербурга той эпохи, заботящийся лишь о своем насущном благе, не принимая в расчет «вечные ценности».   кульминацией сюжета является сцена с наводнением. и здесь евгению противопоставлен образ памятника петра великого как воплощения государственной власти. евгений теряет дом, любимую, он полон отчаяния, переживаний, в итоге даже лишается рассудка, а бронзовый памятник стоит, гладя в даль взглядом, обращенным в глубь веков, и ему не интересно все происходящее вокруг. в этом эпизоде главный конфликт произведения: проблема абсолютного расхождения устремлений, целей государственной власти и обычного человека. государство всегда ставит перед собой высшие, общие цели, не беря во внимание потребности отдельно взятого человека, но ведь именно из отдельных людей и формируется государство. единственный выход быть услышанным – бунт, выступление против сложившихся традиций, устоев. но разве может один маленький человек достучаться до «верхов»? вопрос с очевидным отрицательным ответом. но автор не зря усредняет образ главного героя с целью показать, что, если каждый решится не согласиться с существующим порядком, если несогласие каждого соединится в общий протест, проблемы «маленьких людей», то есть всего народа, могу быть услышаны государством.