Сочинение на тему " защита человеческой личности главного героя дубровского ". ,

Защита человеческой личности в романе а. с. пушкина «дубровский» во все времена были люди, которые смирялись с силой и неизбежностью обстоятельств и готовы были с опущенной головой принять судьбу такой, какая она есть. но и во все времена жили люди, готовые бороться за свое счастье, люди, не желающие терпеть несправедливость, люди, которым уже нечего терять. с такими людьми мы можем познакомиться на страницах романа а. с. пушкина «дубровский» . это произведение глубокое и интересное. меня оно впечатлило своей идеей, поворотами сюжета, печальным финалом, героями. кирилла петрович троекуров, владимир дубровский, маша троекурова – все это сильные и незаурядные личности. но разница между ними в том, что троекуров от природы был неплохим человеком, его связывали добрые товарищеские отношения с небогатым помещиком дубровским, ему были свойственны человеческие порывы, но в то же время он был деспотом и самодуром. троекуров – типичный барин-крепостник, в котором до предела развито чувство собственного превосходства и вседозволенности, порочности и невежественности. тогда как дубровский и маша – натуры благородные, искренние, чистые и честные. главной проблемой романа является проблема защиты человеческого достоинства. но, так или иначе, она связана со всеми персонажами произведения. в первую очередь эта проблема касается семьи дубровских, которую троекуров лишил не только родового поместья, но и покусился на их дворянскую честь и достоинство. андрей гаврилович был уверен в своей правоте, мало заботился о судебном деле, которое затеял против него троекуров, поэтому и не смог отстоять свои права. андрей гаврилович дубровский не выдержал неравной схватки с более сильным соперником и умер. тогда отстаивать свою собственную честь пришлось дубровскому-младшему. волею случая он стал во главе крестьянского движения, чтобы «вершить свой суд» . но он с самого начала был не согласен с борьбы против помещиков. его чистая и искренняя натура не позволяла ему стать настоящим головорезом – жестоким и беспощадным. он был справедлив и милосерден, поэтому руководил владимир крестьянами недолго. крестьянский бунт был стихийным, действия их часто были противоречивыми, поэтому они покорились приказу дубровского, прекратили вооруженное выступление и разошлись. «…грозные посещения, и грабежи прекратились. дороги стали свободны» . но почему же владимир не трогает владения своего обидчика, самого богатого помещика в округе – троекурова? как оказалось, дубровский полюбил дочь кириллы петровича, машу, и простил ради нее своему кровному врагу. маша тоже полюбила владимира. но эти герои не смогли быть вместе – кирилла петрович насильно выдал свою дочь замуж за старого графа верейского. владимир не успел спасти свою возлюбленную от брака с нелюбимым человеком. таким поворотом сюжета, печальным финалом, как мне кажется, а. с. пушкин показывает, что человек в россии беззащитен перед злом и несправедливостью. его не может защитить ни закон, ни общество. он может лишь рассчитывать на свои собственные силы.

Ов (1904-2006) обиженные двойки какие только чудеса не бывают на свете один мальчик по имени ахмаджан то и дело получал двойки на уроках. в школьной стенной газете нарисовали на него карикатуру: ахмаджан убегает от двоек, а они изо всех сил стараются его догнать. внизу под рисунком написали: «двоечник ахмаджан». увидев этот рисунок, ахмаджан даже но покраснел. его ничем нельзя было пронять. он был ленивым мальчиком. а двойке стало обидно. — нас все! да ставят рядом с лентяями, — жаловалась она своим подругам-цифрам. — что, разве при счете мы меньше служим. чем другие цифры, почему так к нам относятся? — верно, верно! — отозвались другие цифры. — лентяй-то ахмаджан, а мы должны терпеть весь позор изза него. все на нас смотрят с презрением и страхом. нек, мы не можем больше так жить. цифра три поддержала двойку. — тех, кто получает оценку три, не рутают, но и не уважают. о троечниках говорят: «у тебя тройка, ты у нас отстающий». мы тоже не можем больше терпеть такого незаслуженного отношения к нам. одна из двоек, вздохнув, сказала: — вот если бы нас любили, как пятерки и четверки! — да что там говорить, — заметила одна из цифр. — все цифры нужны и важны даже нули. нас позорят ученики, подобные бездельнику ахмаджану. как бы нам избавиться от них? — знаю, что отец ахмаджана работает бухгалтером, — сказала двойка, которая так часто посещала лентяя, что все знала о нем. — но он молчит, когда его сын получает двойки. он ни разу не вступился за нас. давайте начнем с него, с его бухгалтерского отчета. может быть, он научится уважать нас. утром следующего дня, когда отец ахмаджана исмат-ака при-шел на работу, он был удивлен. его сослуживцы, счетозоды и бухгалтеры, бегали по комнате, что-то искали, пересчитывали, перебирали бумаги и снова пересчитывали. они были и сердиты, потому что у них ничего не ладилось. — что за чудеса? — удивлялся самый старший из них. — вчера все было верно. я видел, что в отчете было выведено два миллиона, а сегодня остались лишь одни нули. куда же подевалась цифра два? и тут произошло то, что нельзя было постичь умом. все двойки сорвались со своих мест и кинулись вон в окна и двери. — закройте окна и двери, двойки убегают от нас! — закричал кто-то. все дружно побежали за двойками. отец ахмаджана исматака был впереди всех. он долго бежал и вскоре оказался у своего дома. все двойки собрались у калитки. ахмаджан как раз в > то время собирался в школу и уже выходил с портфелем из дому. двойки бросились к нему и одна за другой забрались в портфель. растерянный ахмаджан не понимал, в чем дело. а отец сказал ему: — все двойки попрятались в твоем портфеле, не спугни их. в тго время двойка, высунувшись из портфеля, сказала: — если вы, исмат-ака, не можете обойтись без нас, двоек, то почему же вы ни разу не защитили нас. наше место — в портфеле вашего сына, и мы не вернемся к вам в ваш отчет. — сынок, — начал просить отец сына, — отдан свои двойки мне, без них я не могу работать. сейчас такая путаница в отчете, меня выгонят с работы, если двойки не вернутся. тебе только легче, если ты избавишься от двоек. — они мне самому изрядно надоели, — еле слышно проговорил смущенный ахмаджан, — возьми их себе. «что случилось с нашим ахмаджаном? — думали двойки — он так легко расстается с нами». а ахмаджану и в самом деле надоели двойки. надоело видеть себя в стенной газете. стыдно перед друзьями и школьными то-варищами. и он решил взяться за учебу. а ведь это не так уж трудно. нужно быть только немного прилежнее и усидчивее. теперь, говорят, ахмаджан дружит с другими цифрами. его постоянные друзья — пятерки и четверки. вот и так бывает!