Таблица десять великих путешественников путешествия и открытия

284

303

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

AlinaGazizullina2008

География

4,4(39 оценок)

Абами.в зап.-европ . и рус . дореволюц . лит-ре под эпохой в . г . о . обычнопонимается столетний (прибл .) период - с сер . 15 до сер . 16 вв ., центр . моментами к-рого были: открытиетропич . америки х . колумбом , открытие непрерывного мор . пути из зап . европы вокруг юж . африки в индиюваско да гамой , первая кругосветная экспедиция ф . магеллана , к-рая доказала наличие единого мировогоокеана , занимающего большую часть поверхности земли . в сов . - . под эпохой в . г.о . понимается двухсотлетний (прибл .) период - с сер . 15 до сер . 17 вв ., поскольку лишь в 1-й пол . 17 в . былиоткрыты австралия , сев . и сев.-вост . побережья азии и практически доказано , что азия нигде не соединяетсяс америкой . мор . и сухопутные экспедиции , совершавшие в . г . о ., организовывались португалией , испанией (игравшимиведущую роль в в . г . о . 15-16 вв , францией , рус . гос-вом , голландией . общими причинамипосылки экспедиций были: рост в странах европы товарного произ-ва , недостаток в европе драгоценныхметаллов и связанные с этим поиски новых земель , где надеялись найти золото и серебро , драгоценныекамни и жемчуга , пряности и слоновую кость (в тропиках ), ценные меха и моржовые бивни (в сев . америке исев . азии ); поиски новых торг . путей из зап . европы в африку , индию , вост . азию - стремление зап.-европ.купцов избавиться от торг . посредников и наладить прямую связь с азиатскими странами - поставщикамиценных товаров (непосредств . торговля со странами азии и африки находилась в руках араб ., инд.,малайских и кит . купцов ; тур . завоевания в передней азии и на п-ове в 15 в . почти полностьюзакрыли торг . путь на восток через м . азию и сирию ). в . г . о . стали возможны успехам в областинауки и техники: созданию достаточно надежных для океанского плавания парусных судов,усовершенствованию компаса и морских карт и т . д .; большую роль сыграла все более утверждавшаяся идеяшарообразности земли (с ней была связана также мысль о возможности зап . морского пути в индию черезатлантич . ок важное значение для . открытий европейцев в азии и африке имели успехи в . знаний и развитие мореплавания у самих азиатских народов . в . г . о . 15-17 вв . были событиями всемирно-ист . значения . были установлены контуры обитаемых материков(кроме сев . и сев.-зап . берегов америки и вост . берега австралии ), исследована большая часть земнойповерхности (неизвестными , однако , еще остались многие внутр . области америки , центр . африки и всявнутр . австралия ). открытию новых торг . путей и новых стран торговля приобрела мировойхарактер , произошло гигантское увеличение находившихся в обращении товаров - это ускорило процессразложения феодализма и возникновения капиталистич . отношений в зап . европе . колониальная система,возникшая вслед за в . г . о ., явилась одним из рычагов процесса т . н . первоначального накопления ; этомуспособствовала и т . н. "революция цен ". в эту эпоху зап . африка превратилась в заповедное поле охоты за рабами .

ученый2222

География

4,4(4 оценок)

В) краснодарский край

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.