Какова роль словосочетаний в предложении? надо .заключение в сочинение не могу

  проверять надо безударные окончания  –е,  –и  в существительных родительного, дательного, а также предложного падежа. запомнить следует безударные окончания в существительных 

в творительном падеже.

1-е склонение:   -ой(-ей)  памяткой,  деревней.

2-е склонение:   -ом(-ем)  годом,  полем.

для проверки правильного определения безударного окончания существительного следует определить падеж (как определить см.  здесь). затем определить склонение (как определить см.  здесь). далее вспоминаем окончание существительного определенного склонения в требуемом падеже.

пример:

летом купались в озере.

купались  (где? в чем? )  в озере, значит это  предложный падеж.

озеро  (оно, мое) – существительное среднего рода, имеет окончание  –о, значит оно относится ко второму склонению. существительное второго склонения в предложном падеже имеет окончание  –е. итак, записываем:

купались  (где? в чем? )  пп 2-е скл.,  -е)  в озере.

еще один способ проверить окончание существительного – вставить вместо существительного с безударным окончанием, подставить существительное того же склонения и в том же падеже, но с ударным окончанием:   купались в реке, в озере.

1-е склонение:   -ой(-ей)  памяткой,  деревней.

2-е склонение:   -ом(-ем)  годом,  полем.

для проверки правильного определения безударного окончания существительного следует определить падеж. затем определить склонение . далее вспоминаем окончание существительного определенного склонения в требуемом падеже.

пример:

летом купались в озере.

купались  (где? в чем? )  в озере, значит это  предложный падеж.

озеро  (оно, мое) – существительное среднего рода, имеет окончание  –о, значит оно относится ко второму склонению. существительное второго склонения в предложном падеже имеет окончание  –е. итак, записываем:

купались  (где? в чем? )  пп 2-е скл.,  -е)  в озере.

еще один способ проверить окончание существительного – вставить вместо существительного с безударным окончанием, подставить существительное того же склонения и в том же падеже, но с ударным окончанием:   купались в реке, в озере.

теперь разберем правописание безударных окончаний существительных во всех падежах

существительное в родительном падеже отвечает на вопросы  кого? чего? (откуда? используемые предлоги:   от, до, из, без, у, для, около, с.

окончания:

1-е склонение:   -и,  -ы.

2-е склонение:   -а,  -я.

3-е склонение:   -и.

в предложении играет роль второстепенного члена.

пример:   у овцы мягкая длинная шерсть. →  шерсть  (у кого? )  у овцы  –  1-е склонение.

существительное в дательном падеже отвечает на вопросы  кому? чему? (где? используемые предлоги:   к, по.

окончания:

1-е склонение:   -е.

2-е склонение:   -у,  -ю.

3-е склонение:   -и.

в предложении играет роль второстепенного члена.

пример:   мальчик бежал к озеру. →  бежал  (куда? к чему? )  к озеру  –  2-е склонение.

в  родительном падеже  существительные первого склонения имеют окончание  –и, в  дательном  – окончание  –е.

существительные третьего значения в обоих падежах имеет окончание  –и.

окончания:

1-е склонение:   -у,  -ю.

2-е склонение:   -а,  -я.

пример:   на болотах часто можно встретить цаплю. →  встретить  (кого? )  цаплю  –  1-е склонение.

существительные в  родительном  и  винительном  падеже можно различить по предлогам. в первом склонении существительные в этих падежах различаются по окончанию.

существительное в творительном падеже отвечает на вопросы  кем? чем?   (где? используемые предлоги:   с, за, под, над, между.

1-е склонение:   -ой(-ей).

2-е склонение:   -ом(-ем).

3-е склонение:   -ю.

в предложении играет роль второстепенного члена.

пример:   рыбу ловят удочкой. →  ловят  (чем? )  удочкой  –  1-е склонение.

существительное в предложном падеже отвечает на вопросы  о ком? о чем?   ( используемые предлоги:   о (об), в, на, при.

1-е склонение:   -е.

2-е склонение:   -е.

3-е склонение:   -и.

в предложении играет роль второстепенного члена.

пример:   мы говорили об осени. →  говорили  (о чем? )  об осени  –  3-е склонение.