План по сказке снегурочка островского перечислите фольклорные жанры . элементы которых использованы в пьесе- сказке

Это как-то связано с социальными проблемами, поставленными островски м к жанру сказки островский обращается в 1867-1868 годах. в это время им была начата сказка "иван-царевич" - нечто вроде феерии. возможно, возникшая потом снегурочка имеет какую-то связь с названной сказкой, ибо в первоначальном варианте снегурочки одним из действующих лиц должен был быть иван-царевич. в следующих сценариях женихом был и сын бермяты, важничающий своим происхождением, и просто грубый фанфарон. островский создал не сказку-поэму, а сказку-драму и в этом плане выступил новатором. он не пользовался каким-то до него бытовавшим сказочным сюжетом. из отдельных, разных старинных преданий он создал оригинальное произведение поэтического искусства. его сказка-драма приобретает совершенно новое поэтически-жанровое качество. это уже не что иное, как драматическая сказка-эпопея с участием не одиночек-героев, а целого организованного племени. и "действом" не во имя достижения эгоистических целей для героев-одиночек, а во имя жизни целого племени, целого народа. оригинальность "весенней сказки" островского в том, что она соединяет в себе два разных самостоятельных начала: общественное реалистическое содержание, реалистический народный идеал и фантастическую форму. причем соединение этих начал так органично, что фантастически-сказочная форма не закрывает, не затемняет главной, реалистической, человечески-жизненной тенденции. , наоборот, она ее выясняет, обнаруживает, овнешняет до особо убедительной яркости. у островского в "снегурочке" "сказочный мир воспроизведён так искусно, что виден и слышан какой-то реальный мир" (и. а. гончаров) сказочность, волшебство таят и обнаруживают здесь силу особого внушения, заклинания, гипнотическую энергию для битвы за мечту и для достижения этой мечты. тем самым сказка, сказочность для островского приобретает смысл особо энергичного общественного действия, действия с фантастических средств. если схематизировать композицию "снегурочки", то она предстанет как целый ряд самостоятельных хоров-"действ", соединяющихся затем в общем разноголосом и разнодейственном событии и в конечном счете - в аккордовом одическом звучании финала. в "весенней сказке" два главных, самостоятельных и сложных конфликта, соединяющихся затем в общий конфликт, доходящий до горячего накала и разряжающийся в конце концов противоречивым синтезом: трагедией и апофеозом. первый частный конфликт - столкновение олицетворенных явлений природы - холода и тепла. здесь источник непогоды и бедствий на земле. второй конфликт - общественный. его результат - всеобщее несогласие в жизни самих людей. оба конфликта объединяются в поток действий за благополучие и счастье. конец - апофеоз - завоевание тепла и света, благополучия и счастья через утрату холодности и разъединенности человеческих сердец.

Когда ты вырастешь, ты поймешь, что человек должен жить поближе к природе, любить родные поля, воздух, солнце, небо.. это неправда, будто в деревне скучно. бедности в деревне много - вот это правда, и, значит, надо делать так, чтобы было поменьше этой бедности, - деревенским людям, трудиться с ними и для них.. и хорошо можно жить в деревне! этими словами он прививал к сыну любовь к природе и к деревням!