Какие есть словесные игры и как в них играть

Города - один человек называет город ( нарример омск ) а другой коворит на последнюю букву придыдушего игрока например омск - кисловодск. и т. д.

Парочки»ребенок – дети, человек   - люди, жеребенок – , слоненок – слонятамать – отец, дочь – сын, дед – баба и т.д.стол (какой? ) – деревянный, окно (какое? ) – стеклянное, стены – кирпичные. ненавязчиво познакомим с суффиксами: самолет – самолетик, пароход – пароходик, лодка – лодочка. тут рекомендую книгу « язык: от игры к знаниям», ид «нева». мы прошли по ней по всем темам, затронув и приставки и суффиксы, меняя род, число и вообще всячески играя со словами под замечательные стихи.я иду в поход и беру с собойотличная игра на развитие памяти и расширение словарного запаса.«я иду в поход и беру с собой…- рюкзак,   - говорит первый ребенок,   и передает мячик другому.- я иду в поход и беру с собой рюкзак и ложку, - говорит второй.- я иду в поход и беру с собой рюкзак, ложку и лодку, - говорит третий.интереснее играть в сюжетные игры: жил-был на горе великан, однажды он попал в капкан (продолжает игрок), посадили его в чулан, и попался ему на глаза таракан. словесный волейболвсе встаем в круг. пошире. кидаем мяч через центр круга. называем существительное, а тот, кто ловит – глагол. костер – горит, самолет – летит. за бессмыслицу – временно выходим из игры.укрась словок любому существительному подбираем как можно больше прилагательных. например, зима. какая она? холодная, снежная, ледяная, суровая, долгая и т.д.первая буква.отлично сочетается с кубиками «пять в кубе» и любыми другими алфавитными буквами. можно достать из мешка кубик с буквой и назвать скороговоркой как можно больше предметов, начинающихся с «а», «б», «в», «г».

ответ:

в замыслах а. с. пушкина было 13 трагедий, которые он хотел написать. но, создал автор только лишь четыре из них. одной из этих трагедий является “моцарт и сальери”.

особенностью трагедии можно считать именно то, что она начинается в самый интересный и напряженный момент, который достигает кульминации. читатель знакомится с трагическими судьбами героев, которые в конечном итоге сталкиваются с лицом смерти и погибают.

трагедии пушкина не большие по объему. в них по 3 сцены. в трагедии “моцарт и сальери” пушкин создает два вымышленных

образа, которые характеризуются талантом и гениальностью. некоторые подмечают, что прототипами этих двух героев могли быть настоящие музыканты моцарт и сальери.

в своей трагедии, пушкин неравномерно изображает своих героев. моцарта он делает второстепенной фигурой, которая служит для раскрытия образа сальери. этот прием автор достаточно часто использует в своих работах. он впускает в свои рассказы достаточно сложившихся персонажей, которые уже наполнены глубоким смыслом. он опускает их на второй, задний план, а затем, внезапно оголяет перед читателями, со всеми накипевшими чувствами и эмоциями.

герои

моцарт и сальери совершенные противоположности. они оба люди искусства, но абсолютно разные. сальери стремится быть музыкантом ради славы, он совершенно потерял гармонию своей жизни. он одинок и огражден от общества. из-за своей замкнутости, внутри сальери зреет гнев. он считает, что моцарт недостойно наделен таким гениальным даром и решает самостоятельно исправить ошибку природы.

персонаж моцарта пушкин изображает совершенно в иных красках. он делает его посланником небесных сил. да, пушкин знает, насколько тяжел его труд, насколько скорбна его судьба. но, автор об этом не пишет. моцарт творит от души, не ради славы и признания. он предчувствует свою скорую смерть, но сознательно об этом не думает.

противоположность героев видна невооруженным глазом. сальери создает музыку ради награды. он чувствует себя служителем искусства. а моцарт видит в музыке гармонию и спокойствие. сальери потерял связь между человеком и композитором, между жизнью и искусством. он убивает моцарта и превращается в убийцу, теряя все заслуженные награды и .