Конспект на тему атлантический океан

1. организационный моментпродолжается великий час океанов. сегодня нам откроет свои тайны еще один океан – атлантический постараемся же за 45 минут урока узнать больше тайн и загадок атлантического океана. ну, чтобы океан нам открылся, мы должны быть открыты к восприятию новых знаний. 2. повторение пройденного материала цифровой диктант по теме: «тихий и индийский океаны»– прослушав утверждение, определите, о каком океане идет речь. если речь идет о тихом океане, запишите цифру «1», если об индийском – цифру «2».тихий океан – 1 индийский океан – 2 (разъяснение )1) третий океан на земле по величине. 2) название океану дал ф. магеллан. 3) в этом океане расположен марианский желоб. 4) северной частью океан омывает материк евразия. 5) одно из морей океана имеет самую высокую соленость в мире. 6) этот океан соединен с северным ледовитым океаном беринговым проливом. 7) богатейшее месторождение нефти на шельфе персидского залива. 8) самый теплый океан по температуре поверхностных вод. 9) на западе океан омывает евразию, на востоке – америку. 10) в северной части океана – мощное муссонное течение. учащиеся листочки с ответами на проверку учителю. 3. объяснение нового материала– по какому плану мы изучаем океаны? (в рабочих тетрадях или в тетрадях на печатной основе есть план, с которым уже работали) – начнем изучение атлантического океана с  положения. как и тихий океан атлантический вытянут от субарктических широт до антарктиды, но уступает ему по ширине. наибольшей ширины атлантика достигает в умеренных широтах и сужается к экватору. имеет s-образную форму. – происхождение океана связано с теорией литосферных плит. вспомним ее положения. – так вот, примерно 200 млн. лет назад океана не существовало, в те времена америка, африка и возможно, антарктида составляли единый материк, а на месте карибского моря была суша, затем согласно теории материк раскололся, плиты стали раздвигаться, и образовалась впадина, на месте которой находится океан. береговая линия океана сильно расчленена в северном полушарии, а в южном изрезана слабо. большая часть островов лежит близ материков.   – открываем тетради, записываем тему урока: «атлантический океан». – в тетрадях сначала записываем визитную карточку океана, смотрим в атласы: площадь, объём, средняя глубина, наибольшая глубина, средняя температура воды, течения (холодные и теплые). – следующий пункт плана? изучения и открытия океана– с древних времен атлантический океан стал осваиваться человеком. на его берегах в разные эпохи возникли центры мореплавания в древней греции, карфагене, скандинавии. его воды омывали легендарную атлантиду, о положении которой в океане до сих пор спорят учёные.  христофор колумб – первый мореплаватель нового времени, который отважился пересечь атлантический океан. в эпоху великих открытий атлантический океан стал главным водным путём на земле. – переходим к  рельефу дна  атлантического океана.  слушаем рассказ и по ходу рассказа заполняем таблицу. рельеф дна океана форма рельефахарактеристика шельф  материковый склон  котловины  сох  желоба  – согласно теории литосферных плит атлантический океан сравнительно молод. рельеф его дна не так сложен, как в тихом океане.  шельф занимает около 1\3 подводных окраин материков. он обрамляет весь океан, но имеет разную ширину. в западной атлантике шельф развит в районах лабрадора, ньюфаундлена и флориды. южнее несколько уже, только у берегов аргентины значительно расширяется. на востоке атлантики обширный шельф распространен в северной части, но охватывает северное и исландское моря. узкая часть – обрамляет западную африку. материковый склон сравнительно крутой в западной части атлантики, его крутизна несколько меньше в восточной части. материковому склону сша свойственны многочисленные подводные каньоны. крупнейший каньон конго расположен в районе устья одноименной реки африки. ложе океана характеризуется сочетанием глубоководных равнин, подводных поднятий и гор. через всю атлантику почти по меридиану протянулся гигантский хребет. в одном месте он выходит на поверхность – это остров исландия. хребет делит ложе океана на две почти равные части, его длина 17000км, ширина 1000км. гигантский раздробленный вал занимает треть океана. а по обе стороны от хребта лежат относительно выровненные котловины. основных котловин 15, подводных хребтов – 6, желобов – 2, морей – 9. проверим, что у вас получилось (1-2 ученика зачитывают таблицу ). исправление и дополнение по необходимости.

Население азии примечательно тем, что оно представляет собой половину общего населения планеты, отличается высоким темпами прироста, неравномерным размещением и довольно сложным составом. общие сведения в азии проживает приблизительно 3 млрд. людей, население двух больших стран азии индии и китая составляет 2 млрд. человек. всего в зарубежной азии размещены шесть из десяти крупнейших стран мира это китай, индия, пакистан, индонезия, и япония. численность населения многих стран азии приближается к десяткам миллионам человек, среди них республика корея, мьянма, вьетнам, таиланд и филиппины. что касается темпов роста населения, то известно, что в азиатском регионе они высоки. во многих странах даже выделяют уровень демографического взрыва. есть лишь две страны азии, где демографическая ситуация степенная высокоразвитая япония и китай, где темп роста населения снижен самим государством. многонациональная азия в азии выделяют особо пеструю этническую картину, так как в ней проживают тысячи народов. большое разнообразие заключается в том, население говорит на более чем пятистах языках, которые относятся к 9 различным языковым семьям. индия признается одной из самых многонациональных стран мира, в ней проживает более, чем 150 различных народов, а также она считается родиной всех трех религий, которых называют мировыми. самыми крупнейшими являются китайцы, хиндустанцы, бенгальцы и японцы. однонациальными странами называют японию и . такие страны, как китай, ирак и турция на 75% образованы одним народом, но там проживают и многие другие народы. примечательно, что есть народы, которые разделены государственными границами. бенгальцы живут в индии и , а курды населяют западноазиатские страны. если вспомнить о языках, то корейский и японский язык занимает изолированное положение, в основном здесь есть группы представителей алтайской, индоевропейской, семито-хамитской языковых семей. если говорить о западной и южной азии, то их население разнообразно и его можно отнести к южному ответвлению европеоидной расы. в центральной азии народы говорят на тюркских и иранских языках. на семитских языках говорят в странах аравийского полуострова. плотность населения плотность населения азии в разных странах довольно различно. есть пространства, в которых практически нет оседлого населения, есть районы западной азии, где численность составляет до 2-х человек на 1км2, а например, в это более 500 человек на 1 км2. к крупнонаселенным странам относят те, которые расположены в долинах и районах больших рек в центральной и южной азии, восточное побережье индостана, южную часть кореи и японии. в этих районах живут 75 % населения всей азии. следует отметить, что постоянно возрастает темп роста городского населения. отмечают так называемую «ложную урбанизацию» , когда рост городских жителей не соответствует росту подлинного приобщения людей и городской жизни и культуре. важно отметить то, что именно в азии были сформированы три основные мировые религии это христианство, буддизм и ислам. в первом тысячелетия нашей эры в юго-западной азии возникло христианство, в седьмом веке ислам возник на аравийском полуострове, а буддизм является самой древней религией, которая в