Биология: Доклад по внутренней корневой системе 6-го класса.

10203040502017

13.09.2022 01:05

Биология

Есть ответ 👍

Доклад по внутренней корневой системе 6-го класса.

197

488

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

savinanika2007p06u72

Биология

4,7(97 оценок)

Корень — осевой орган, способностью к неограниченному росту и свойством положительного геотропизма. функции корня: - укрепление растения в почве и удержание надземной части растения; - поглощение воды и минеральных веществ; - проведение веществ; - может служить местом накопления питательных веществ; - служит органом вегетативного размножения. по происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные. 1. главный корень — корень, развивающийся из зародышевого корешка. для него в наибольшей степени (у большинства растений) характерны неограниченный рост и положительный геотропизм. главный корень обладает наиболее активной верхушечной меристемой. 2. придаточные корни — корни, развивающиеся от стеблей, листьев, старых корней. появляются за счет деятельности вторичных меристем. 3. боковые корни — корни, развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления. образование этих корней начинается с деления клеток специальной меристемы — перицикла, расположенного на периферии центрального цилиндра корня. корневая система — это совокупность всех корней растения. в образовании корневой системы участвуют главный корень, боковые и придаточные корни. по форме различают 2 основных типа корневых систем: стержневая корневая система — корневая система с хорошо выраженным главным корнем. характерна для двудольных растений. мочковатая корневая система — корневая система, образованная боковыми и придаточными корнями. главный корень растет слабо и рано прекращает свой рост. типична для однодольных растений.

VictorTsoy1962

Биология

4,4(5 оценок)

1. Экологическая сукцессия – это смена биоценозов

2. К какой сукцессии относится замещение одного биоценоза другим?

3. Организмы, потребляющие готовые органические вещества

4. Как называется такая пищевая цепочка: остатки скошенной травы — аэробные бактерии?

5. Организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических.

6. Грибы, бактерии, простейшие, черви, личинки насекомых в пищевой цепи относятся к ...?

7. Организмы, которые получают органические вещества благодаря химическим реакциям, в которых задействованы неорганические соединения

8. Когда какой-либо организм умирает, его в конце концов съедают ...

9. Изучение пищевой цепи позволяет понять проблемы ...

Составить кроссворд по одной из тем пищевые цепи и экологические сукцессии желаетльное 7-8 пунктов

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.