Ответы на вопрос:
Петр 1- прорубил "окно" в европу. особенное внимание уделял строительству военно морского флота, этому в 1708 г был спущен на воду первый 28-пушечный фрегат. он провел много реформ. он издал специальный указ священникам нести просвященную миссию среди крестьян: читать им проповеди, учить детей молитвам, воспитывать у них почтение к царю и церкви. и построил прекрасный город-санкт-петербург , этот город даже был столицей россии , где-то примерно лет 300. картошку. он сделал российскую империю более развитой.екатерина 2 . период правления екатерины второй в россии называют "золотым веком". екатерина обладала острым чутьём на талантливых людей и на удачные идеи. получив государство в состоянии упадка, она сформировала основные направления его развития: просвещение нации; соблюдение законов; учреждение полиции; "изобильность"; военная мощь. последовавшие за этим реформы охватили практически все сферы жизни. это к развитию промышленности и сельского хозяйства. россия стала экспортёром зерна. в 4 раза увеличился размер казны. были введены бумажные деньги. произошёл резкий рост населения, появились новые города. первая вакцинация против оспы была инциативой екатерины, первой подвергнувшейся вакцинации и показав тем самым пример своим подданным. после -турецкой войны в состав россии вошли земли новороссии. грузии приняла российское подданство. польша вернула прежние земли. великий ученый-энциклопедист — м. в. ломоносов оказал громадное влияние на развитие науки и культуры россии. его гений вторгся во все области человеческого знания: он один из естествоиспытателей своего времени. он и поэт, который открыл новые способы стихосложения, и художник, создатель грандиозных мозаичных панно, и автор первого учебника древней россии, и картограф, и , и геолог, ломоносов известен также как автор книг по металлургии, как талантливый инженер, педагог, один из создателей первого в стране университета. основными достижениями ломоносова в области естественных наук, в первую очередь , были материалистическое истолкование явлений, широкое введение методов и представлений, создание корпускулярной теории и общая формулировка закона сохранения вещества и движения. считая науку одним из главных факторов развития общества, он стремился использовать её на благо и культурного процветания родины. забота о могуществе российского государства обратила ломоносова к воспитательным проблемам, к вопросам подготовки молодой научной смены. материалистическая устремленность мировоззрения, смелость и решительность в постановке важных научных проблем, постоянная связь теоретических исследований с жизнью, борьба с косностью и рутиной за независимость, честь и достоинство отечественной науки и культуры, высокий патриотизм и беззаветное служение своему народу — эти ломоносовские традиции были продолжены его учениками и последователями в xviii – xix вв. этими традициями проникнута и российская наука. ломоносов.много сил отдавал ломоносов созданию московского университета; он сам составил проект университета. в апреле 1755 г. московский университет был открыт. и сегодня, являясь ведущим вузом страны, он по праву носит имя великого ученого. роль ломоносова как замечательного поэта и преобразователя языка в. г. белинский определил так: “с ломоносова начинается наша ; он был ее отцом и пестуном”. ломоносов придавал огромное значение национальному языку в развитии культуры народа. он считал, что культура каждого народа должна развиваться на основе своего национального языка. пётр ильи́ч чайко́вский (25 апреля [7 мая] 1840, воткинск, вятская губерния,российская империя — 25 октября [6 ноября] 1893, санкт-петербург) — композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный алекса́ндр степа́нович попо́в ( [16] марта 1859, посёлок туринские рудники пермской губернии — 31 декабря 1905 [13 января 1906], санкт-петербург) — и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник (1901), почётный инженер-электрик (1899).
Защита отечества-долг или священная обязанность- впервую очередь это наш долг, а потом уже все остальное,если бы в те войны не пошли наши близкие,родные,и те кого мы не знаем сейчас бы не была бы такая могущественная наша родина,потому что мы любим и дорожим своей землей и народом,ведь это нас кормит,а будь мы как те люди вроде фашистов,то не было бы нечего кроме завоеваня земель и только.и в заключении скажу главное любить свою родину защищать и тогда с общих сил мы сможем победить все что угодно,но как в 21 веке все происходит,я думаю стоит задуматься о будущем,люди перестали ценить то что сделали для нас предки. желаю успехов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
LYUBASHA8315.12.2022 23:37
-
миккимаус189067710.10.2021 04:06
-
тупой17728.03.2020 12:26
-
lavlln06.04.2022 23:05
-
oolesyoooolesy11.05.2020 22:10
-
ВероникаФардзинова15.02.2022 16:12
-
Glenchittt124.07.2022 11:13
-
arturdadayan21.03.2023 03:08
-
lianagabrielya28.10.2021 07:13
-
1к2о3т4я509.01.2022 10:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.