1. какая из территорий российской империи обладала правом автономии? 1) северный кавказ 2) средняя азия 3) финляндия 4) крым 2. в каком году с.ю.витте начал проводить финансовую реформу? 1) 1900 2) 1897 3) 1899 4) 1901 3. по какому принципу образованы ряды? 1) д.с.сапегин, в.к.плеве, вел.князь сергей александрович 2) а.п.павлова, в.ф.нижинский, т.п.карсавина, м.м.фокин 4. имя какой личности является лишним в ряду? 1) председатели гос.думы: муромцев, головин, столыпин, гучков, родзянко 2) социалисты начала 20 в.: ульянов(ленин), плеханов, зубатов, мартов, гершуни 5. кому из политических деятелей принадлежит высказывание «им нужны великие поражения, нам же нужна великая россия»? 1) п.а.столыпин 2) с.ю.витте 3) к.в.победоносцев 4) в.и.ленин 6. кто из политических деятелей носил в обществе титул граф «полусахалинский»? 1) п.а.столыпин 2) с.ю.витте 3) к.в.плеве 4) с.о.макаров 7. какая битва в первой мировой войне длилась с февраля по декабрь 1916? 1) на марне 2) на сомме 3) под верденом 4) у капоретто 8. укажите день, описанный в тексте: «тяжелый день! в петербурге произошли серьезные беспорядки вследствие желания рабочих дойти до зимнего дворца. войска должны были стрелять в разных местах города, было много убитых и раненых»: 1) 3 января 1905 2) 9 января 1905 3) 6 августа 1905 4) 17 октября 1905 9. расположите в хронологической последовательности: 1) убийство распутина 2) окончание первой революции в россии 3) вступление на престол николая 2 4) роспуск 1 гос.думы 5) начало первой революции в россии 6) брусиловский прорыв 7) начало -японской войны 8) портсмутский мир с японией 10. выберите верные утверждения: 1) в начале 20 века в мире начали формироваться военно-политические блоки 2) афганистан считался доминионом великобритании 3) россия была инициатором созыва гаагской конференции 4) николай 2 был сторонником либеральных реформ 5) в мире сложилась колониальная система зависимости стран востока от стран запада 6) россия превосходила все страны мира по территории 7) модернизационные процессы в мире происходили неравномерно 8) в начале 20 века россия была развитой индустриальной державой 9) основной доход россия получала от экспорта с/х продукции 10) россия в начале 20 века была крапной колониальной державой 11. главным органом лиги наций являлся: 1) совет 2) ассамблея 3) собрание 4) комитет 12. дайте определения: модернизация русификация отруб монополия репарация 13. почему начало 20 века в культуре принято называть «серебряным веком»? 14. о ком идет речь? (текст слишком длинный, но ответ гучков) 15. укажите не менее 3 последствий первой революции. свою позицию обоснуйте. 16. назовите последствия -японской войны.
253
342
Ответы на вопрос:
Афинская демократия- каждый желающий человек мог сказать "да" или "нет". каких голосов больше наберется, такой и будет ответ на вопрос. современная демократия- там выступают сенаторы, выбираемые народом. к какому решению придет судья, такой и будет ответ на .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
sakinaxalilova222.03.2021 14:22
-
SASHABACUNOV18.08.2020 14:34
-
Air100Cake07.10.2021 21:59
-
Сменка28.02.2022 15:45
-
Stasya150603.03.2021 10:38
-
abdrahmanovamir12310.12.2022 00:51
-
Альмира200716.01.2020 11:41
-
Вопросик343208.06.2020 10:05
-
Sabinafei02.05.2020 01:50
-
NorthIndiana22.06.2021 17:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.