Каким образом накапливается солнечная энергия в оболочке

152

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Aydan204

География

4,6(74 оценок)

Источники энергии в оболочкев оболочку энергия поступает из космоса, недр земли и выделяется при гравитационном взаимодействии планеты с ближайшими космическими телами - луной и солнцем. в зависимости от этого энергетические источники подразделяют на эндогенные и экзогенные. эндогенная энергия - это энергия земных недр, которая поступает в оболочку в двух формах: теплового потока (теллурические токи) и путем механических перемещений вещества. величина теплового потока в среднем в 10-5 раз меньше потока электромагнитной солнечной энергии (0,06 дж/м2·с).тепловой поток неравномерно распределен на земной поверхности, что связано с характером тектонических структур и возрастом земной коры. наибольшие значения теплового потока в зонах срединно-океанических хребтов (особенно в пределах рифтовых зон, поскольку там вещество мантии поднимается непосредственно к поверхности литосферы - pppa.ru), в сейсмоактивных и вулканических районах. в тектонически спокойных регионах, в частности на древних платформах, его значения существенно ниже средних. источниками эндогенной энергии являются: гравитационная дифференциация земного вещества по плотности, распад радиоактивных элементов, внутреннее трение масс вещества, неизбежно гравитационную дифференциацию, приливное трение, обусловленное взаимодействием земли с луной и солнцем. поступление тепла на земную поверхность через гейзеры, вулканические извержения и от других локальных и спорадических источников намного меньше и в общих расчетах обычно не учитывается. определенную часть эндогенной энергии составляет солнечная энергия, поступившая на земную поверхность ранее и сохранившаяся в « аккумуляторах» - горючих полезных ископаемых, горных породах абиогенного происхождения и рассолах, законсервированных в земной коре. по данным в.лебедева и н.блинова, глинистые минералы, накапливая энергию на земной поверхности, способны выделять ее в процессе метаморфизма в недрах.полагают, что в прошлом радиоактивная и приливная составляющие эндогенной энергии были большими, так как на ранних стадиях развития земли было больше радиоактивных элементов и луна располагалась ближе. экзогенная энергия. энергия, поступающая на землю из космоса, называется экзогенной. в количественном отношении она на 97% состоит из электромагнитного излучения солнца - солнечной радиации. вследствие малой изменчивости интенсивности солнечной радиации, поступающей на верхнюю границу атмосферы, ее поток, рассчитываемый на 1 см2 в минуту, называют солнечной постоянной, которая равна 1,98 кал/(см2·мин), или 8,3 дж/(см2·мин). электромагнитное излучение солнца содержит широкий спектр волн разной длины.

lsoft

География

4,5(20 оценок)

Широта — угол между плоскостью экватора и отвесной линией в данной точке. широту параллели обозначают на рамках карт, а на глобусе — у пересечений параллелей с меридианами 0° и 180°. широты изменяются от 0 до 90°. в северном полушарии они называются северными, а в южном — южными. долгота — угол, составленный плоскостью начального меридиана и плоскостью меридиана данной точки. долготы, отсчитываемые на восток от гринвичского меридиана, называются восточными, а долготы, отсчитываемые на запад, — западными. долгота может иметь значения от 0° до 180°. на картах и глобусах долготы чаще всего обозначают у пересечения меридианов с экватором. чтобы определить широту какого-либо объекта, надо найти параллель, на которой он находится. например, столица египта каир расположен на параллели 30° и лежит к северу от экватора, следовательно, широта каира северная и составляет 30° северной широты (с. а если объект находится не на тех параллелях, что подписаны на карте, а между ними? тогда надо определить широту ближайшей к объекту параллели со стороны экватора и к ней прибавить число градусов дуги меридиана от этой параллели до объекта. например, москва расположена севернее параллели 50°. по меридиану число градусов между этой параллелью и москвой — 6°, следовательно, широта москвы — 56° северной широты. вулкан везувий находится в северном полушарии и севернее параллели 40°, число градусов между этой параллелью и вулканом — 1°, следовательно, везувий расположен на 41° северной широты. чтобы определить долготу какого-либо объекта, надо найти меридиан, на котором находится этот объект. например, санкт-петербург расположен к востоку от нулевого гринвичского меридиана, на меридиане, отстоящем от него на 30°, следовательно, долгота санкт-петербурга восточная и составляет 30° (в.д). если искомый объект лежит между двумя меридианами, то определяют долготу ближайшего меридиана со стороны начального, а затем к этому значению прибавляют число градусов дуги параллели между этим меридианом и данным объектом - например, москва находится восточнее меридиана 30°, дуга параллели между москвой и этим меридианом — 8°, следовательно, долгота москвы восточная и составляет 38° (в. вулкан этна расположен в восточном полушарии, восточнее меридиана 10°. длина дуги параллели между вулканом и этим меридианом — 5°, следовательно, долгота этны восточная и составляет 15° восточной долготы (в.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.