Напишите , как софья относилась к чацкому и молчалину ( горе от ума )

112

189

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

pactukhyulia46

Литература

4,4(45 оценок)

Как относится к чацкому софья? уже в разговоре с лизой она говорит о том, что чацкий был для нее лишь другом детства: да, с чацким, правда, мы воспитаны, росли; привычка вместе быть день каждый неразлучно связала детскою нас дружбой.. софья не хочет допустить даже возможности того, что чацкий ее до сих пор любит: ах! если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко? чацкий вбегает к софье прямо из дорожного , горячо целует ей руку, надеясь найти ответ на прежнее чувство, - и не находит. его поразили две перемены: она необыкновенно похорошела и охладела к нему, причем тоже необыкновенно. чацкий терпит от софьи холодность, пока, едко задев молчалина, он не задел за живое и ее. она, едва скрывая злость, спрашивает чацкого: случалось ли, чтоб вы, смеясь? или в печали? ошибкою? добро о ком-нибудь сказали? хоть не теперь, а в детстве, может быть. с этой минуты между софьей и чацким разгорается нешуточная борьба. каждый шаг чацкого, почти каждое слово в пьесе тесно связано с его чувствами к софье. чацкий чувствует какую-то фальшь в ее поступках, которую он и пытается разгадать. несчастный влюбленный теряется в догадках, но так и не может понять, кем занято сердце софьи: молчалиным или скалозубом? обморок софьи при падении с лошади молчалина приближает чацкого к истине: смятенье, обморок, поспешность, гнев! испуга! так можно только ощущать, когда лишаешься единственного друга. чацкий понимает, что софья для него потеряна навсегда. но, став свидетелем встречи софьи с молчалиным, он разыгрывает роль обманутого возлюбленного, не имея на то никаких прав. чацкий ее в том, что она его «надеждой завлекла» и не сказала прямо, что прошлое забыто. однако именно в этом софью нельзя . она только и делала, что едва говорила с ним и уходила при первой же возможности. их старый детский роман софья назвала «» и даже намекнула, что «бог ее свел с молчалиным» . софья не желает выслушать чацкого, не хочет его понять, избегает объяснений с ним. она несправедлива к нему, считая черствым и бессердечным: «не человек, змея! » в отношениях с чацким героиня столь же слепа, как и в отношениях с молчалиным. чацкого оскорбила не только «измена» , но и то, что софья предпочла ему ничтожного молчалина, которого он презирал: «когда подумаю, кого вы предпочли! » когда чацкий убеждается, что софья его не любит, все в москве начинает раздражать его. реплики и монологи становятся дерзкими, язвительными. он гневно обличает то, над чем раньше беззлобно смеялся. не следует забывать о том, что софья - дочь своего отца, и при всех своих душевных задатках она все же целиком принадлежит фамусовскому миру. девушка не может полюбить чацкого, который всем складом своего ума и своей души противостоит этому миру, именно поэтому она выбирает молчалина. да, он жалок и низок, смысл его жизни - «угождать всем людям без изъятья» , но это выбор софьи, и в финале комедии она расплатится за него сполна.

115544

Литература

4,5(19 оценок)

Поля: черны, светлые, певучие. это ведь в учебнике!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.