Ответы на вопрос:
наро́дность ́ры
отношение к народу, проявляющееся в различных аспектах. во-первых, народность – это мера взаимопроникновения и фольклора. заимствует из народных произведений сюжеты, образы и мотивы (напр., сказки а. с. пушкина, использующие материал народных сказок). иногда случается и наоборот – песни на стихи рус. поэтов становятся народными (напр., песня «коробейники», в основе которой отрывок из поэмы н. а. некрасова «кому на руси жить хорошо»). во-вторых, народность – это мера проникновения автора в народное сознание, адекватность изображения им представителей народа. так, напр., народной можно считать тетралогию ф. а. абрамова «пряслины», где изображена жизнь северной деревни в годы великой отечественной войны и после неё. в ненародных с этой точки зрения произведениях простые люди изображаются неестественно, надуманно (такими, напр., были многие «парадные» романы социалистического реализма, изображавшие «лакированную» действительность). в-третьих, термином «народность» иногда обозначается доступность людям, её понятность для неподготовленного читателя. народная в таком случае противопоставлена элитарной, предназначенной для узкого круга. в современной , особенно в постмодернизмепроизведение может выполнять две функции (напр., роман «имя розы» у. эко для рядового читателя – захватывающий детектив, однако этот роман адресован и филологу, т. к. он содержит множество аллюзий и реминисценций из др. произведений). философская концепция народности в искусстве складывается в трудах дж. вико и ж.-ж. руссо, затем и. г. гердера. в нач. 19 в. гердер издал сборник «голоса народов в песнях», куда, наряду с народными песнями, включались и авторские стихотворения. тем самым гердер хотел показать единство и проявление в ней «народного духа». писатели и учёные (а. и ф. шлегель, а. фон арним, к. брентано, я. и в. гримм) изучали народную культуру, собирали, обрабатывали и издавали фольклорные произведения. они создали «мифологическую школу», считая, что основа всего искусства – миф, из которого развивается фольклор. в романтизма одним из главных принципов был интерес к своего народа и его искусству, ориентация на его дух и поэтику. в россии в нач. 19 в. статьи о народности писали о. м. сомов, п. а. вяземский. дискуссия развернулась в 1840-е гг., когда народность оказалась одной из центральных проблем в споре славянофилов и западников. если для славянофилов народность состояла в верности духу фольклора и быта, то западники видели её прежде всего в реалистическом изображении действительности. в 1860-х гг. народность была связана с изображением угнетённого положения народа, его зависимости и подверженности произволу. советская считала народность одним из главных критериев оценки произведения, понимая её как верное изображение народа и доступность народу, однако стремление замалчивать недостатки к обратному – многие произведения изображали народ крайне фальшиво.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
vitashe13502.11.2021 00:40
-
канна28.01.2023 06:13
-
HKL1108.01.2020 05:04
-
Ваняобана28.12.2022 13:58
-
Katriysha27.05.2022 14:20
-
Subaruworld08.01.2020 14:29
-
кракозябрлохиябра219.07.2022 00:58
-
дашулька22315.05.2022 14:24
-
настя757915.11.2022 09:51
-
simsnothave29.11.2021 14:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.