9.наиболее опасными противниками руси в середине 11 века стали а) половцы б) печенеги в) скифы г) хазары 10. наиболее активные дипломатические отношения русь на протяжении периода имела с а) византией б) польшей в) хазарией г) скифией

этот проект можно сделать в виде слайд шоу. 

ну или в виде доклада, решать вам!   граница между добром и злом 

! свое выступление хочу начать с одной известной поговорки: «от добра добра не ищут». как ребенок не хорошо могу понять эту поговорку и объясню почему. если это добро доброе, то почему же нельзя от него еще ожидать добра. отсюда возникает вопрос: где же та граница между добром и злом и что такое вообще добро и зло?

наши родители с детства учат нас быть добрыми, хорошими и отзывчивыми. и мы стараемся соответствовать родительским заветам. но почему же так получается, что в некоторых ситуациях наша же доброта и отзывчивость играет с нами злые шутки. такой пример. не добрый старшеклассник подходит к младшему товарищу по школе и добрым голосом просит мобильный телефон, якобы закончились деньги, а ему нужно позвонить маме. и что же происходит? добрый и отзывчивый мальчик дает в руки старшему телефон, а тот спокойно разворачивается и уходит. попросту говоря, он отбирает телефон у более слабого человека. и вот тут возникает вопрос : правильно ли поступил мальчик, дав свой телефон хулигану? ведь ребенок хотел искренне этому мальчишке или все-таки нужно было не давать телефон и потом задавать себе один вопрос: «жадина ли я? а вдруг этому мальчику на самом деле нужно было позвонить маме? »

также на ум приходит еще один пример, где грань между добром и злом размыта за пример могу взять мультфильм «ну, погоди». есть отрицательный герой - волк и есть положительный - заяц. когда в конце мультфильма волк попадает в неприятные ситуации, когда ему бывает больно от боли–мы в этот момент радуемся. а если задуматься, ему же больно. да, я понимаю, что он получил по заслугам, но - если я радуюсь от того, что другому (пусть и отрицательному) герою плохо, поступаю ли я хорошо. и не становлюсь ли я сам злым человеком, радуясь чужому горю.

закончить хочу, наверное, самым главным примером - наши родители. принес ли ты двойку со школы, обидел ли младшего на улице, пнул кошку во дворе - наших родителей эти поступки расстраивают. и за эти нехорошие поступки нас наказывают. ставят ли в угол, запрещают ли смотреть любимую передачу по телевизору - это в любом случае наказание. так хорошо ли поступают наши родители, применяя к нам систему наказаний? где здесь граница между добром и злом, ведь наши родители нам желают только добра и счастья в нашей жизни. ни один родитель не желает зла своему ребенку.

из всего, что я сказала выше, могу сделать такое заключение: каждый человек сам определяет свои границы между добром и злом. ты поступил плохо - и получил наказание. так может стоит внимательно подумать , прежде чем совершать не хороший поступок? и тогда не последует наказание! у любой медали есть две стороны. можно, конечно, радоваться, когда злому волку плохо, но может быть он злой потому, что у него друзей нет. а если бы были, то он не был бы таким злым. как говорил почтальон печкин: « это я раньше почему такой злой был? это потому, что у меня велосипеда не было»! прежде чем осудить кого - бы то ни было, прежде чем обижаться на друга, который может быть сказал тебе какую-либо обидную фразу, задумайся, а может у этого человека проблемы или он одинок? может, стоит ему в ответ на это предложить ? и тогда, мне кажется, мир станет еще добрее, люди станут более отзывчивыми по отношению друг к другу и мы больше не будем задаваться вопросом: «так где же эта грань между добром и злом? »

слайд 7 за внимание!