Уздоровой женщины есть брат-дальтоник. она выходит замуж за мужчину, который болеет гемофилией, может ли у нее родиться сын с цветной слепотой? может ли у нее родиться сын с гемофилией? какова теоритическая вероятность этого?

153

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

xalmatovr

Биология

4,4(1 оценок)

По идее может.нужно разложить как

gasisivlasova

Биология

4,4(96 оценок)

до конца силурийского периода растения были представлены многоклеточными водорослями, которые либо плавали в воде, либо вели прикрепленный образ жизни. многоклеточные водоросли явились исходной ветвью для наземных листостебельных растений. в конце силурийского периода палеозойской эры в связи с интенсивными горообразовательными процессами, сокращением площади морей часть водорослей, оказавшись в новых условиях среды (в мелких водоемах и на суше), погибла. другая часть в результате разнонаправленной изменчивости и адаптации к наземной среде приобрела признаки, способствовавшие выживанию в новых условиях. такими признаками у первых наземных растений — риниофитов — являются дифференциация тканей на покровные, механические и проводящие и наличие оболочки у спор. выход растений на сушу был подготовлен деятельностью бактерий и цианобактерий, которые при взаимодействии с минеральными веществами образовали на поверхности суши почвенный субстрат.

в девонском периоде на смену риниофитам пришли плауны, хвощи и папоротники, также размножающиеся спорами и предпочитающие влажную среду. их появление сопровождалось возникновением вегетативных органов, что повышало эффективность функционирования отдельных частей растений и обеспечивало их деятельность как целостной системы.

в каменноугольном периоде (карбоне) появляются первые голосеменные, возникшие от древних семенных папоротников. возникновение семенных растений имело большое значение для дальнейшего развития растительного мира, так как половой процесс стал независимым от наличия капельножидкой среды. возникшие семенные растения могли обитать в более сухом климате. в пермском периоде климат во многих районах земли стал более сухим и холодным, древовидные споровые растения, достигшие своего расцвета в карбоне, вымирают. в этот же период начинается расцвет голосеменных, господствовавших в мезозойскую эру. эволюция высших наземных растений пошла по пути все большей редукции гапло идного поколения (гаметофита) и преобладания диплоидного поколения (спорофита).

в меловой период произошел следующий крупный шаг в эволюции ра стений — появились покрытосеменные растения. первые представители этой группы растений были кустарниками или низкорослыми деревьями с мелкими листьями. затем довольно быстро покрытосеменные достигли огромного разнообразия форм со значительными размерами и крупными листьями.

приобретение различных приспособлений для опыления цветков и рас пространения плодов и семян позволило покрытосеменным занять в кай нозое господствующее положение в растительном мире.

таким образом, основными особенностями эволюции растительного мира были:

постепенный переход к доминирующему положению спорофита над гаметофитом в цикле развития; выход на сушу, дифференциация тела на органы (корень, стебель, лист) и дифференциация тканей (проводящие, механические, покровные); переход от наружного оплодотворения к внутреннему; возникнове ние цветка и двойного оплодотворения; возникновение семян, содержащих запах питательных веществ и за щищенных от воздействия неблагоприятных условий среды семенными покровами (и стенками околоплодника у покрытосеменных);

совершенствование органов размножения и перекрестного оплодо творения у покрытосеменных параллельно с эволюцией насекомых; возникновение разнообразных способов распространения плодов и семян.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.