Путешественик европеец ,который вернулся на родину из индий , начал рассказывать своим товарищам , какая это удивительная страна . он утверждал , что в индий на кустах растёт белая шерсть . к тому же хитрые индейцы дабывают мёд без всяких пчёл ,они выжимают сок из тростника и уваривают его . сок становится твёрдым , сладким , хрустит на зубах . друзья назвали путешественника вруном . был ли он на самом деле вруном ? о чём он рассказывал ? почему его друзья удивились и не поверили ему ? по олимпиада.
239
243
Ответы на вопрос:
1существует предположение, что легендарный поход аскольда в константинополь в 860 г. значительно изменил -византийские отношения. по преданию, аскольд и его свита приняли крещение в византии. вернувшись в киев, этот князь начинает первые шаги по пути христианизации населения государства. таким образом, можно считать, что уже с ix в. начинаются первые, еще робкие, попытки к мирным контактам киевской руси и византии. эти попытки предпринимались не только верховной властью того и другого государства, но и купцами, воинами, которые в x в. постоянно появлялись на побережье малой азии и стремились к установлению стабильных торговых и политических отношений с константинополем-царьградом. во время правления киевского князя олега (882-912), создателя государства, внешняя политика киевской руси по отношению к византии отличалась довольно легко прослеживаемой двойственностью: вражды и мира. эта двойственность пройдет через всю дипломатии руси и византии. князь олег дважды предпринимал походы на византию — в 907 г. и в 911 г. и последующие великие киевские князья также будут либо совершать походы, либо возглавлять (или снаряжать) посольства в византию. в результате этих походов подписывался двусторонний договор, в который включались торговые, военные и политические статьи. договоры, заключенные в результате походов князя олега, были выгодными для руси. по договору 911 г. русь получала право беспошлинно торговать на рынках константинополя. византийская сторона обязывалась содержать за свой счет купцов и послов руси во время их пребывания на территории империи, а также снабжать их всем необходимым для обратного пути в киевскую русь. после заключения договоров 907 и 911 гг. руссы стали принимать активное участие в византийских военных экспедициях, в частности, против хазарского каганата, печенегов, половцев и арабов. византия вела многочисленные войны и остро нуждалась в воинах. после походов олега русь и византия, разделенные морем, стали как бы ближе друг другу — по крымским и причерноморским владениям византии. торговые связи византии и руси приобретают регулярность. ежегодно, летом флотилия руссов появлялась в босфорском проливе. купцы поселялись не в самом констатинополе, а в пригороде, но торговать они имели право и в самой столице. особенно высоким спросом у купцов пользовались богатейшие шелковые ткани, которые византия получала из китая и средней азии. 2хз
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
sashaorlov200629.06.2020 19:18
-
lyisa10.09.2020 04:12
-
ksish45601.11.2020 18:43
-
baandas06.12.2021 10:19
-
milanasadykovaMilok22.12.2021 00:23
-
ivanova4826.01.2023 22:11
-
NetBPeMeHu09.04.2021 21:01
-
Нонэйм218.07.2021 03:16
-
Надежда7219.05.2022 06:19
-
mulin200046234501.02.2021 22:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.