Расскажите самую смешную про карлсона, используя слова и выражения- ходить по крышам, в доме грудного ребёнка, родителей нет, лучшая в мире нянька, бутылочка с соской, проучить родителей

133

472

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ilyavazhnov1995

Литература

4,5(14 оценок)

Как-то раз малыш и карлсон ходили по крышам. пролетая мимо открытого окна они услышали странные вопли - что это? -спросил малыш заглядывая во внутрь. в пустой комнате не было никого. только посередине стояла детская колыбелька. карлсон, вместе с малышом на плечах влетел в окошко. друзья увидели в колыбельке совсем маленького ребенка. казалось, что в доме никого кроме них, и этого грудничка не было. - а где же его родители? -сказал малыш - наверное, родителей нет дома-ответил карлсон. - кажется крошка хочет кушать. - малыш! ты себе представить не можешь как повезло этому малявачке. ведь здесь, рядом с тобой стоит лучшая няня в мире! возле колыбельки , на тумбочке стояла бутылочка с молоком и соска. карлсон схаватил соску, и попытался засунуть её в рот ребенку, но тот заплакал еще сильнее. карлсон повторил попытку, и ему даже удалось засунуть соску в рот крохе, но тот рассердившись плюнул ей прямо в глаз карлсону и закричал с двойной силой. - что же ты делаешь, ты его только сильнее злишь. малыш взял бутылочку с молоком, и покачивая колыбельку, показал крошке. - маленький, ты кушать хочешь? ребенок перестал плакать - держи, хорошенький и ребенок с радостью засосал молоко. - видишь, карлсон как все просто. он просто хотел кушать. - я просто показывал тебе как не надо делать- завозмущался карлсон - не думаешь ли ты, малыш, что если б мы не прелетели, малютка продолжал бы плакать - да, карлсон ты прав. малютка продолжал бы плакать, потому что остался один. - а кто оставил его одного? - его родители, - вот именно! нужно проучить этих родителей! малыш, у тебя есть бумага и карандаш? - да. - тогда пиши. и карлсон продиктовал такое письмо. " дорогие мои родители, я ваш дорогой малютка растроен и обижен вашим поведением. мало того, что вы оставили меня одного, да и к тому же, оставили меня голодным! , если такое еще раз повторится, я уиду от вас роспись" - карлсон , а это не слишком суровое наказание? - а не слишком ли сурово поступили родители крохи, когда оставил его одного ? кстати , гляди он спит! и правда, кроха спал. - ну все , малыш в няню я наигрался. летим домой! с этими словами они улетели. конец

povolyasha

Литература

4,6(93 оценок)

Жила в пруду капелька воды. было у нее много подружек. они жили весело, любили играть с солнечными зайчиками. капелька видела в небе белые облака. она мечтала оказаться на одном из них. однажды солнышко спряталось за тучу, и в пруду появились гости – дождевые капельки. они рассказали капельке о том, как хорошо плыть на тучке. и она стала просить у солнышка протянуть ей лучик, чтобы оказаться на небе. солнышко услышало ее, и вот наша капелька на облачке! она плыла по небу и видела всю землю: поля, леса, города и реки. все было красиво! но вскоре ей захотелось домой. когда дождевые капельки собрались на землю, она полетела с ними. капелька попала в ручеек, который вливался в ее дом. оказавшись в своем пруду, она рассказала о своем путешествии подружкам. им тоже захотелось побывать на небе. и в следующий раз они отправились в путешествие все вместе. №2жила была капелька. её домом было облако. на этом облаке у неё было много подружек капелек. с каждым днём семья капелек росла. однажды подул сильный ветер, и облако понесло по небу навстречу другому облаку. облака столкнулись, загремел гром, и капелька вместе с подружками сорвалась с облака вниз. нашу капельку охватил страх. она подумала, что сейчас упадет на землю и разобьется. но, к удивлению, она со всего маху плюхнулась в океан. океан был огромный и красивый. никогда в жизни наша капелька не видела столько своих сестер капелек. им всем было весело, и они стали играть и плескаться. океан разыгрался, и начался шторм. к берегу понеслись огромные волны. капелька оказалась на гребне самой высокой волны. со страшным шумом волна ударилась о берег. капельку выбросило на камни. капелька была маленькая и легкая, и поэтому она даже не ударилась, а только сильно испугалась. вскоре шторм затих, и выглянуло солнце. камень, на котором лежала капелька, стал накаляться, и капелька незаметно превратилась в пар и быстро понеслась вверх. и тут её охватил восторг, она почувствовала себя невесомой и свободной. но чем дальше она поднималась вверх, тем холодней ей становилось. капелька увидела облако и обрадовалась: "вот где можно спрятаться от холода", - подумала она. но в это же время капелька превратилась из пара в нормальную капельку из воды. вскоре подул северный ветер, и стало холодно, облако задрожало и стряхнуло все капельки вниз. от холода и ветра капли превратились в град и с большой скоростью понеслись вниз. ближе к земле стало немного теплее, капельки-градинки распушились и превратились в очаровательные снежинки. ветер утих, и снежинки стали плавно опускаться на лес. наша капелька-снежинка мягко приземлилась на большую пушистую ель. когда другие снежинки упали на деревья, стало красиво и тихо. "какой же разнообразный и прекрасный мир", - подумала капелька-снежинка и заснула. ей снился сон про волны и океан.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.