Сочинение на языке по творчеству музы ахматовой и музы цветаевой. нужно)
298
430
Ответы на вопрос:
имя а.с. пушкина - главный авторитет в и, , мировой поэзии. бесспорно, что пушкин «основал» и, во многом, язык. его традиции и заветы прослеживаются в творчестве многих поэтов. проявляются они и в поэзии величайших поэтесс начала 20 века – м. цветаевой и а. ахматовой. так, м.и. цветаева в поэзии а.с. пушкина, в его личности видит, прежде всего, начало, стихию свободы. она считает, что великий поэт – дитя стихии. а стихию цветаева понимает как бунт, как восстание личности. на мой взгляд, по-настоящему марина цветаева сказала о «своем» а.с. пушкине в стихотворном цикле, который был опубликован в эмигрантском журнале «современные записки» (1937 году). этот цикл носит название «стихи к пушкину» и наполнен «обращениями» к различным произведениям – как из текстов 19 века, так и из текстов современников поэтессы. стихотворение «бич жандармов, бог студентов» опровергает образ а.с. пушкина как « бога». цветаева низвергает «репутацию» пушкина как «бога поэзии», как непререкаемого авторитета и мерила. поэтесса утверждает, что пушкин не бог, а, прежде всего, живой человек. и поэтому, будучи живым человеком, он не может быть критерием меры. образ а.с. пушкина в стихотворениях этого цикла — вольный, бешеный бунтарь, к которому не применимы понятия границы или меры. пушкин - «самый живой»: уши лопнули от вопля: «перед пушкиным во фрунт! » а куда девали пекло губ – куда девали бунт? пушкинский? уст окаянство? пушкин – в меру пушкиньянца! мне кажется, причины «нетрадиционного» взгляда цветаевой на а.с. пушкина – в характере самой марины цветаевой, в неординарности её мировоззрения. не думать, а чувствовать, внимать, поглощать. этим объясняется и надрыв, «чрезмерная» эмоциональность поэзии цветаевой. в этом она, казалось бы, противостоит «гармоничному» пушкину. но вдохновение, во многом, черпает в нем, в его творчестве. творчество а.с. пушкина, безусловно, было одним из источников вдохновения и для великой поэтессы анны ахматовой. известно, что ахматова любила пушкина. у нее с этим поэтом были свои – «родственные» - связи. анна ахматова родилась в царском селе и, можно сказать, впитала пушкинский дух, дух поэзии и культуры. в царском селе написаны многие ее стихи, посвященные пушкину: смуглый отрок бродил по аллеям, у озерных грустил берегов, и столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов. иглы сосен густо и колко устилают низкие здесь лежала его треуголка и растрепанный том парни. здесь отразились особенности восприятия ахматовой пушкина — это и живой человек («здесь лежала его треуголка»), и великий поэт («и столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов»). больше того, муза предстает перед ахматовой в «садах лицея» в облике пушкина-отрока. можно сказать, что стихи ахматовой, посвященные пушкину, проникнуты особенным чувством - сродни влюбленности. недаром лирическая героиня «царскосельской статуи» относится к описанной поэтом красавице с кувшином как к сопернице. я чувствовала смутный страх пред этой девушкой воспетой. играли на ее плечах лучи скудеющего света. и как могла я ей простить восторг твоей хвалы поэтесса с тщательно вглядывается в изваяние, пленившее поэта, и говорит о том, что красавица с обнаженными плечами уже давно не грустит. она радуется своей счастливой женской судьбе, дарованной ей пушкиным. известно, что ахматова была исследователем творчества а.с, пушкина: «примерно с середины двадцатых годов я начала усердно и с большим интересом изучением жизни и творчества любовь к пушкину в большой степени определила для ахматовой реалистический путь развития поэзии ахматовой, повлияла на простоту, ясность и четкость ее поэтического языка. простота, краткость, подлинность поэтического слова — этому ахматова училась у своего кумира: ты, росой окропляющий травы, вестью душу мою оживи, — не для страсти, не для забавы, для великой земной любви. таким образом, на творчество двух великих поэтесс начала 20 века - анны ахматовой и марины цветаевой – оказали большое влияние традиции а.с. пушкина. однако в поэзии ахматовой и цветаевой они проявились по-разному. если ахматова прямо продолжала и развивала творческие заветы а.с. пушкина, цветаева перерабатывала их под особым, «своим» углом, создавая новаторские по форме и содержанию произведения.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
povshedna30.12.2021 04:48
-
voytyukk15.04.2022 23:38
-
mashuna123.08.2022 02:34
-
BiologEgor24.10.2021 01:41
-
anastasiyalis720.02.2022 00:47
-
Mimimimimi555555555513.06.2023 16:37
-
Elviraelvira20021.09.2022 07:01
-
ghostridermen31.01.2021 12:30
-
dorisova07.12.2020 13:38
-
Alexxxxxxxxxxxxxxxey09.06.2020 20:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.