Какое образование получил поэт есенин

Сначала в земском училище,потом в церковной школе.

Пьеса чехова"вишнёвый сад "- это нравственное завещание умирающего писателя потомкам .именно такой ( как показал в пьесе) автор видел россию .её   прошлое ,настоящее и будущее.и в этом изображении российской действительности можно увидеть глубокий символический смысл .нам представлена россия прошлого (раневская и гаев),россия настоящая (лопахин) и россия будущего (аня и петя трофимов)в этой пьесе автор изображает обычную жизнь обычных людей .в ней нет каких -то ярких событий ( кроме продажи вишнёвого сада) ,и все разговоры как раз и ведутся вокруг судьбы сада обычная жизнь и обычный уклад( быт ) дворянской усадьбы - это уходящая натура .герои - дворяне больше живут воспоминаниями об ушедшей счастливой поре ,когда сад давал огромное количество вишни ,её и продавали ,и запасали ,и варили .сейчас не то .баре пытаются жить по - прежнему - устроить ,отдать прохожему последние деньги ,кутить и бездельничать .но старый уклад трещит и рушится под действием новой жизни.  главный герой пьесы - это вишнёвый сад и это тоже символ .символ красоты ,величия ,спокойствия и былого величия и благополучия и основной конфликт произведения связан с отношением героев к вишнёвому саду .сад - это и аллегория ,и мечта ,и сожаление чехов любил сады ,и много их посадил за свою недолгую жизнь .для него - сад -это целый живой мир .интересно ,что в пьесе нет большого внешнего конфликта между героями ,он заменён драматизмом переживаний персонажей пьесы .( это один из приёмов писателя )он хотел ,чтобы жизнь шла ,как идёт .мы же в жизни редко устраиваем большие конфликты и скандалы .так и здесь. весь конфликт заключён в том,как герои относятся к судьбе вишнёвого сада.и тут спорят между собой ( конфликтуют) неявно интересы уходящего дворянского уклада и нового - буржуазного .дворяне - это раневская и её брат гаев .она промотала всё состояние на содержание парижского любовника ,а гаев ,как судачат,проел состояние на леденцах .их поведение говорит о никчёмности ,легкомыслии и беспечности а слова расходятся с делом .они толкуют о спасении сада ,о том ,как им хорошо жилось среди этой красоты .но не принимают искреннего совета лопахина по реальному спасению сада ,который им так дорог.фальшивая спесь не позволяет им   сдавать сад   в аренду дачникам .уж лучше пусть пропадает .деньги ,присланные бабушкой для уплаты процентов ( ане ) ,раневская цинично присваивает и опять стремится в париж ,к человеку ,который её обобрал и обманул .другой участник скрытого конфликта - ермолай лопахин ,не сумев убедить симпатичных и дорогих ему   хозяев сада ,неожиданно для себя на торгах сад покупает .казалось ,конфликт разрешён .но лопахин - временный хозяин сада .он добр ,великодушен ,но неотёсан ,мало образован .его внутренний конфликт( который ,кстати сказать ,имеется у каждого героя ) во внешнем благополучии и внутренней низкой самооценке   .и всё же конфликт разрешён - буржуазия торжествует .хотя в пьесе есть указание на то ,что существуют и другие претенденты на сад .именно аня с петей трофимовым( молодое поколение ),по мнению чехова, способны превратить россию в сад (так они и говорят: "вся россия наш сад) но герои эти нежизненны и слабы .петя - резонёр ( только лозунги способен выдавать ) он нигде не служит ,хотя горд и чванлив   бессмысленности "вечного студента" служат галоши ,которые он ищет в конце пьесы .они тоже не нужны,как и он .чехов этого не утверждает .но ,показав честно этого "революционера " ,развенчивает его .невольно вспоминаешь формулу революций : "революцию замышляют романтики ,осуществляют фанаты ( вот вам - петя) ,а пользуются её - подлецы кстати ,он тоже есть в пьесе .его угадал гениальный чехов .это слуга яша ,который с матерью не изволил повидаться .в нём будущие шариковы и швондеры таким образом ,можно сделать вывод ,что автор в пьесе "в.с "   создал символическую картину росси и ее представителей на начало 20 века ,века страшного и несправедливого .драматург почувствовал .угадал и предсказал в символической форме грядущие роковые события в своей родины .