Прочитай.найди глаголы.выпиши их и задай к ним вопросы.образец(что сделала? )пришла.пришла зима.пустила она по небу серые тучки и покрыла землю пушистым снегом! вспыхнули на ярком зимнем солнышке снега.синие,красные,зелёные огоньки зажглись на кустах и на деревьях.подул ветерок,стряхнул иней с ветвей.и в воздухе тоже заискрились цветные огоньки.чудесная получилась картина

(что сделала? ) пустила, (что сделала? ) покрыла, (что сделали? ) вспыхнули, (что сделал? ) подул, (что сделал? ) стряхнул, (что сделали? ) заискрились, (что сделала? ) получилась.

Средства связи предложений в тексте  связь между предложениями в тексте осуществляется с разных языковых средств. основными из них являются следующие:   1. различные виды повтора: а) буквальный повтор слова; б) синонимический повтор; в) замена слова местоимением; г) замена словом не синонимичным, но обозначающим тот же предмет и др. например: проходя мимо, князь василий схватил пьера за руку и обратился к анне павловне: «образуйте мне этого медведя, — сказал он. — вот он месяц живёт у меня, и в первый раз я его вижу в свете. ничто так не нужно молодому человеку, как общество умных »  анна павловна улыбнулась и обещалась заняться пьером, который, она знала, приходился родня по отцу князю василию (л. толстой).  2. сочинительные союзы; кроме связывания однородных членов и частей сложносочинённого предложения, они могут выполнять и текстовые функции, связывая самостоятельные предложения в рамках текста или его фрагментов, как, например, в стихотворении анны ахматовой «песня о песне»:   пишешь тезис- текст- это предложения связанные между собой по смыслу.эсть разные виды связи и приводишь 2 аргумента из своего текстазатем пишешь вывод- таким образом мы доказали,что предложения могут связываться друг с другом по разному