Как правельно написать по языкв к класса. диктант с подготовкой. прочитай. в каких словах есть удвоенные буквы согласных? подчеркни эти буквы простым карандашом. кааие ещё орфограммы ты увидел? обозначь их простым карандашом. закрой учебник, запиши под диктовку, обозначь орфьграммы. 1.а потом помчался в кассу покупать бутылку квасу. (с. маршак) 2.и звучат печально гаммы в нашей комнате без мамы.(а.барто) 3.и грамматика пустилась с арифметикой плясать! (к.чуковский) 4. нач нается программа! два ручных гиппопотама, разделивших первый приз, исполняются вальс-каприз.(с.маршак) 5.шла саша по шоссе, несла сумку на шесте.(скороговорка) устно раздели для переноса все слова с удвоенными буквами.

Ка ссу, га ммы, гра мматика, програ мма, ги ппопотама, шо ссе

Справа на картине мы видим девочку лет десяти. видно, что она только что выбежала на крыльцо. девочка даже не успела одеться: накинула на голову теплый пуховый платок и в одном легком бело-розовом платьице выскочила из избы. она восхищенно смотрит за опускающимся хороводом снежинок. ее лицо выражает восторг, радость и удивление.   рядом - мальчик, одетый теплее: он в пальто с меховым воротником, на голове - шапка ушанка. мальчик поднял голову и тоже любуется хлопьями снега.   около дома художник нарисовал березу, ветки у нее длинные, раскидистые. береза покрылась снегом, как белой шубкой.   снег кружится и крупными хлопьями устилает землю. белый, чистый, еще рыхлый, он ложится на крыши домов, осыпает ветки старой березы в палисаднике. все вокруг сказочно преобразилось.   теплые тона, сдержанная цветовая гамма ощущение радости и восхищения.   силой своего исскуства пластов превратил будничную сценку в праздник. глядя на картину, мы ощущаем прелесть первого снега, неповторимость сельского пейзажа.