Какие предложения можно составить из слов? какие слова могут в них стать главными членами - подлежащим и сказуемым? 1.на, валя, валенки,проталинке,промочила. сохнут, у валеньки, на , валенки,завалинке. 2.тимошка , в окошку, крошит, трошке, крошки. если построить слова в рифму, получается скороговорка. запиши их,подчеркивая главные члены.

161

479

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Onewood

Русский язык

4,7(86 оценок)

1. валя валенки на проталинке промочила. гл.чл. предл. - валя промочила. сохнут валенки у валеньки на завалинке.гл.чл.предл - сохнут валенки. 2. тимошка крошит крошки трошке в окошку. гл.чл.предл. - тимошка крошит. вроде все. с:

Алексей712

Русский язык

4,6(59 оценок)

2). тимошка трошке крошит в окрошку крошки. ( тимошка - подлежащее, крошит - сказуемое). 1). валя на проталинке промочила валенки. (валя - подлежащее, промочила - сказуемое). валенки у валеньки сохнут на завалинке. ( валенки - подлежащее., сохнут - сказуемое).

Лкь4иц

Русский язык

4,8(86 оценок)

Среди живой природы у человека много друзей(подлежащее, выражено словосочетанием), ведь природа(подлежащее) всегда была(сказуемое) для него мудрым советчиком, учителем и союзником 3 именные части составного именного сказуемого). [ ], [ ]. запятая в бессоюзном сложном предложении. тот(подлежащее), кто(подлежащее) держал(сказуемое) животных, знает(сказуемое), что их чувства(подлежащее) восприятия окружающего мира часто гораздо острее(сказуемое) наших. [ тот, ( кто) ], (что). это спп, запятые между частями спп.они(подлежащее) способны(сказуемое) воспринимать(сказуемое), например, ультразвуки, ощущать(сказуемое) магнитные поля и т. п. это простое предложение. запятыми выделено вводное слово например и однородные сказуемые (после слова ультразвуки).поэтому еще в древности люди(подлежащее) стремились(сказуемое) перенять(сказуемое) у природы и использовать(сказуемое) все для себя полезное.человек(подлежащее) нашел(сказуемое) в живой природе "часы", ему узнать не только время суток, но и другие природные ритмы: сезонные, приливные и т. д. двоеточие после обобщающих слов природные ритмы перед однородными членами сезонные, приливные. союз но соединяет однородные члены.животные(подлежащее) ощущают(сказуемое) колебания давления, степени влажности воздуха, эти колебания(подлежащее) влияют(сказуемое) на ход жизненных процессов и у растений. [ ], [ ]. запятая после слова воздуха в бессоюзном сложном предложении. в первой части запятая между однородными дополнениями.живые организмы(подлежащее) соответствующим образом реагируют(сказуемое) на изменение условий жизни. подмечая эти изменения, человек(подлежащее) научился +предсказывать (сказуемое)для себя погоду и даже делать(сказуемое) прогнозы на предстоящие сезоны. запятой выделен деепричастный оборот.живые барометры(подлежащее) (сказуемое) человека не только о перемене погоды, но и приближении шторма, о землетрясениях, об извержениях вулканов.предложение осложнено однородными дополнениями, между ними ставим запятые. среди растений есть(сказуемое) и рудоуказчики (подлежащее), а среди животных - уловители(подлежащее) радиоактивных излучений.[ ],а [ ]. это сложносочиненное предложение, поэтому перед а запятая; тире - неполном предложении, пропущено сказуемое есть.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.