1.вспомните,какие корни с чередованием гласных вы изучили.запишите эти корни и примеры слов с ними. образец записи: -зор-//-зар-: зорька,заря,зарница. 2.по каким признакам нужно определять написание этих корней?

1) корни -гар-/-гор-, -твар-/-твор-,  -клан-/-клон- примеры: (загар – загорать,  кланяться – поклонение,  творение,  поплавок, плавучий,  положить – полагать,  приложение – прилаг ательное.2)  в корнях -гор-/-гар-, -клон-/-клан-, -твор-/-твар-    безударный гласный обозначается буквой  о   . исключения:   зорев`ать, `утварь, пр`игарь.

Вязыке обычно выделяют четыре основных уровня: фонетический, морфологиче-ский, лексический, синтаксический. языковые единицы каждого из этих уровней могут быть либо стилистически нейтральными, либо стилистически окрашенными. в данном случае рассматриваются только единицы лексического уровня.  под стилистической окраской языковой единицы понимают дополнительные (конно-тативные) к ее основному (номинативному, предметно-логическому и грамматическому) значению эмоционально-оценочные, экспрессивные и функциональные свойства. эти свой-ства ограничивают употребление единиц языка определенными сферами, стилями, жанрами и условиями общения (ситуацией) и тем самым несут стилистическую информацию. стилистически окрашенные единицы не могут употребляться повсеместно, а только в определенных условиях.  выделяют два типа стилистической окраски: функционально-стилистическую и эмоционально-оценочную. рассмотрим их подробнее.  1. функционально-стилистическая (стилевая) окраска. она обусловлена регулярным употреблением той или иной единицы языка в определенном функциональном стиле языка. это приводит к тому, что и сама данная единица языка (слово и т. п.) получает окраску,отпечаток той сферы или стиля, в которой оно обычно встречается, т. е. слово несет на себе окраску деловой, официальной, научной, публицистической и т. п. речи (например: социальный - публицистическое, синхрофазотрон - научное, дебет - деловое).  2. эмоционально-оценочная (стилистическая) окраска. если функционально-стилистическая окраска окрашивает само слово как языковую единицу, то при слов с эмоционально-оценочной окраской осуществляется "окраска" самих обозначаемых объектов, выражается отношение к ним, производится их оценка и т. п. эта окраска органически свойственна языковой единице, неотделима от ее значения. она проявляется в любой сфере использования этой единицы, в самых минимальных контекстах и даже изолированно. так, сниженную (отрицательную) окраску имеют слова: губошлеп - человек с большими отвислыми губами и непонятно говорящий; шалопай - бездельник, любящий пошалить; чмокать - целовать.  с другой стороны, возвышенную (положительную) окраску находим в словах: стяг - знамя; грядущий - наступающий, будущий; парить - устремляться к возвышенным мыслям, чувствам.  слова с эмоционально-оценочной окраской иногда трудно переводить на другие (даже родственные) языки, так как они часто ярким национальным колоритом. так, практически никогда не возникает трудностей при переводе нейтрального глагола упасть, допустим, в предложении: он споткнулся и упал в грязь. но перевод в том же самом предложении ряда его эмоционально-оценочных синонимов (шлепнуться, бухнуться, шмякнуться, брякнуться и т. п.) вызывает определенные затруднения и далеко не всегда бывает равноценным. так же обстоит дело и с переводом двух близких по своему значению предложений: мне весь день хотелось позвонить ей и меня весь день так и подмывало позвонить ей.