Из данных предложений составить и записать рассказ. встать пропущенные орфограммы. подчекнуть главные члены предложений. вместе ласточки выгнали воробья из гнезда. воробей увидал гнездо и занял его. весной ласточка слепила гнездо, ласточка позвала на своих подруг

Весной ласточка слепила гнездо. воробей увидел гнездо и занял его. ласточка позвала на своих подруг. вместе ласточки выгнали воробья.

Весной ласточка слепила гнездо. воробей увидал гнездо и занял его. ласточка позвала на своих подруг. вместе ласточки выгнали воробья из гнезда.

Делает как-то раз васька уроки. задали им по языку рассказ написать. думает наш василёк как пишется слово "велосипедисты" . звонит ему значит пашка долгоруков, гулять зовёт. вася подумал и сказал: - пойду! написал он быстро слово как попало, напялил одежду которая попалась под руку и побежал на улицу. погуляли они и по домам разошлись. было поздно, но васька всё же дописал рассказ. утро. вася встал, собрал портфель, оделся и побежал в школу. школа, урок. учительница - дети сдавайте тетради с ! наш вася с пашкой хихикая сдали тетрадки. учительница стала их перемешивать и достала васину тетрадку. - вася ты вообще тщательно проверял то что написал? - да - с уверенностью ответил мальчик. - тогда будь добр сказать как пишется слово "велосипедисты"? - ! весь класс засмеялся. учительница - вася хорошенько запомни пословицу которую я сейчас скажу " делано наспех-сделано на смех"