Кто читал: а. "слон",6 глава? обращаюсь к ! план. уже совсем здорова. ? . слон такой большой. он пришёл? , томми. эту ночь во он любит знакомые уходят. ? . давайте играть, томми. они вместе. нужно пронумировать по тексту эти предложения. например, 1. он пришёл? 2. , томми. и т.д. (4 класс, программа 2100).

1) он уже пришёл?

2) томми.

3) слон такой большой!

4) он любит булки.

5) давайте играть, томми.

6) они вместе.

7) знакомые уходят.

8) я уже совсем здорова

 

От названия сказки константина георгиевича пау­стовского «тёплый хлеб» веет теплом, добротой, неж­ностью и любовью. и действительно, это произведение рассказывает нам о том, как добрые дела растопить «охлаждённое сердце» и «злобу людскую». главный герой сказки — филька — предстаёт пе­ред нами «молчаливым, недоверчивым». а прозвище «ну тебя» говорит о его лени, эгоизме, «неласково­сти» и даже грубости. особенно ярко эти черты фильки проявились в сцене с конём: «„да ну тебя! дьявол! » — крикнул филька и наотмашь ударил коня по губам». филька обидел раненого коня. за это поплатился не только он, но и все жители деревни. наступили хо­лод и голод. природа словно взбунтовалась из-за такого жесто­кого обращения с конём. с этого момента в сказке начинают происходить фантастические события. конь «взмахнул хвостом и тотчас… засвистел пронзитель­ный ветер, вздул снег…». , рассказанная филь­ке бабушкой, тоже похожа на сказку. кроме того, в произведении появляется сорока, которая трещала о том, что разбудила тёплый ветер и тем самым людям. но ведь на самом деле не только сорока вернула тепло. паустовский показывает нам, что филька осоз­нал свой плохой поступок и решил исправиться. в лютый мороз он отправился за к мельнику панкрату. мы видим, что в фильке проявляются воля, смекалка. он сам придумывает выход. вся деревня по­могала фильке исправить свою ошибку и помирить­ся с конём. с особым теплом паустовский описывает упорство, труд людей и то, как в деревне пекли дол­гожданный хлеб. в конце сказки панкрат говорит коню: «филька — не злой человек», и конь прощает мальчика. филька искренне раскаялся и искупил свою вину. в самом начале произведения «зима стояла тёплая», затем наступил «лютый мороз», и вот «запахло вес­ной». одновременно с изменениями в погоде про­изошли изменения и в душе фильки. хлеб, который он дал коню в конце сказки, был тёплым оттого, что филька согрел его теплом своей души. показывая нравственный путь своего героя, паус­товский учит нас исправлять «злодейство» и не совер­шать плохих поступков. здесь искали: паустовский теплый хлеб анализ чему учит сказка теплый хлеб чему учит сказка паустовского теплый хлеб.