Укажите значение выделенных слов. 1. увижу ль, о друзья! народ неугнетенный и рабство падшее по манию царя. 2. татары, отбитые огнем, уходили за окоём. 3. терзая локоны седые, безмолвно порожая грудь, в последний раз гудал садится на белогривого коня. и поезд тронулся. 4. онегин с ольгою пошел. ведет ее, скользя небрежно, и, наклоняясь, ей шепчет нежно какой-то пошлый мадригал.
134
188
Ответы на вопрос:
1. знак рукой ,выражающий приказание. волю ,желание. 2.пространство,которое можно окинуть взглядом,горизонт. 3. несколько конных экипажей (санный поезд), двигающихся один за другим. 4. мадригал, стихотворение -комплимент. пошлый -безвкусно-грубый, низкий в нравственном отношении.
Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено действие: книга, читаемая мальчиком. страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов нсв, от основы настоящего времени с суффикса -ем- (иногда -ом) для глаголов i спряжения: чита-ем-ый, вед-ом-ый, -им- для глаголов ii спряжения: хран-им-ый. страдательные причастия могут образовываться от единичных непереходных глаголов: руководимый и образованы от непереходных глаголов руководить и (значение объекта при этих глаголах выражается существительным в форме не в. п. , а т. п. : руководить, заводом) . не имеют страдательных причастий настоящего времени глаголы бить, писать, шить, мести и другие. страдательное причастие настоящего времени у глагола давать образуется от особой основы (даваj-ем-ый) . глагол двигать имеет в настоящем времени два страдательных причастия: двигаемый и движимый. страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов нсв и св (причастия от глаголов нсв немногочисленны) от основы прошедшего времени с суффиксов -н (н) - от глаголов на -ать, -ять и -еть: прочита-нн-ый, -ен (н) - от основ на согласный и -ить: унес-енн-ый, построенный, -т- от основ на -нуть, -оть, -ереть и от односложных глаголов и производных от них: замкну-т-ый, коло-т-ый, запер-т-ый, би-т-ый, разби-т-ый. не образуются страдательные причастия прошедшего времени у глаголов полюбить, искать, брать. у некоторых глаголов на -сти, -сть страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы настоящего/будущего времени: , обретенный, спряденный, украденный. страдательные причастия настоящего и прошедшего времени могут быть также образованы присоединением постфикса -ся к форме действительного залога: хорошо прода-ющ-ие-ся (=продава-ем-ые) / продава-вш-ие-ся книги. страдательные причастия имеют полную и краткую формы: написанное мною письмо — письмо написано мною. краткие причастия теми же грамматическими свойствами, что и краткие прилагательные, т. е. не изменяются по падежам и выступают в предложении преимущественно в функции именной части сказуемого. действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: мальчик, читающий книгу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
NikaI00419.10.2021 09:43
-
15739006948201.09.2022 17:59
-
Дракончик2223.08.2022 14:01
-
arzunurieva26.04.2020 22:44
-
filinenok9811.05.2023 21:42
-
agarkovr8331.03.2021 01:53
-
Andrey335513.10.2022 08:01
-
КАЗ77702.11.2021 11:21
-
ann11111111330.12.2020 11:49
-
VenyaMenya16.01.2021 19:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.