Вчем мораль былины "садко"? чему она учит? 98 за !

Книгу садко мне посаветовала прочитать мама. у меня небыло желания прочесть её , мне было не интерестно .но всётаки с нежеланием я начала читать её и не . хорошая книга . в самом начале с 1 обзатца я поняла что дочитаю её до конча.былина "садко"показывает нам устройство древнего быта.рассказывает о укладе жизни людей того времени,о их обычаях.народный гусляр-садко,одержал победу над купцами.но перед тем как начался спор между ними я переживала .своей игрой на гуслях,он покорил морского царя,но не подался искушению остаться в подводном царстве.в его спасении угадывается безграничная любовь к родной земле.мне кажеться автор пытался описать ситуацию в которой он сам хотел бы побывать и я тоже . садко гусляр,певец.купец..в нем воплощаются самые разные и лучшие черты характера-благородство,щедрость,широта души.смело , он пускается в путешествие,чтобы увидеть дальние страны.но сердце его принадлежит родине-новгороду. мне понравился рассказ и я считаю его должен прочесть кажлдый .эта былина поучительна будет для многих она учит тому,что если человек на верном пути, то он всегда найдет поддержку, , пусть даже это будут чудеса.

«Крестьянские дети» – одно из произведений Некрасова, которое можно назвать его визитной карточкой. Изучается оно в 5 классе. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом «Крестьянские дети» по плану.

+



(function(w, n) { w[n] = w[n] || []; w[n].push({ ownerId: 326810, containerId: 'adfox_sochineniya_300x250_1', params: { pp: 'g', ps: 'eizi', p2: 'gznc', pk: __clADF__.state, } }); })(window, 'adfoxAsyncParams');

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Крестьянские дети.

История создания – произведение было создано в июле 1861 г., впервые было опубликовано на страницах журнала «Время» в том же 1861 г.

Тема стихотворения – жизнь крестьян и их детей.

Композиция – Анализируемое стихотворение построено монолога-рассуждения лирического героя о судьбе крестьянских детей. В начале стихотворения автор подает вступительный эпизод, позволяющий понять, что подтолкнуло лирического героя к размышлениям. Вступление построено в форме полилога. По смыслу произведение делится на несколько частей. Монолог лирического героя состоит из строф с разным количеством стихов.

Жанр – поэма.

Стихотворный размер – четырехстопный амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ

Метафоры – «глядят веселого солнца лучи», «коснулось души умиленье», «я делывал с ними грибные набеги», «хандра с души поэта соскочила», «те честные мысли, которым нет воли», «обаяние поэзии детства».

Эпитеты – «серые, карие, синие глазки», «святая душа», «густые, старинные вязы», «оглушительный лай».

Сравнения – «смешались, как в поле цветы», «русых головок над речкой пустынной, что белых грибов на полянке лесной», «а ноги длинные словно, как жерди».

Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/nekrasov/krestyanskie-deti.html