Ответы на вопрос:
Грот, яков карлович [1812—1893] — лингвист и , академик. будучи с 1840 г. профессором языка исловесности в гельсингфорсе, г. опубликовал целый ряд сочинений по финской и , скандинавской мифологии и фольклору. в 1852—1862 гг. занимал кафедру яз. валександровском лицее. за этот период он особенно много работал в области филологии; целый ряднаписанных им статей — "о системе звуков языка", "об областных словах" и др. —составил впоследствии обширный труд: "филологические разыскания. материалы для словаря, грамматики яз." (спб., 1873); второй том — "спорные вопросы правописания от петравеликого доныне" (спб., 1873) — во 2-м издании переработан и издан отдельно (спб., 1876 с 60-х гг. г.отдался изучению многих писателей и деятелей культуры; им написаны этюды о ломоносове,державине, хемницере, карамзине, дмитриеве, пушкине, крылове, плетневе, жуковском, екатерине ii идругих. из многочисленных трудов г. по и яз. наиболее значительны: изданиесочинений державина (9 тт., 1864—1883) и " правописание" (спб., 1885); первое положило началоособому — "гротовскому" — типу изданий классиков, снабжаемых подробными -, другое — первоначально не встретило единодушного признания, но постепенно началовходить во всеобщее употребление и наконец установилось как обязательное. с 1891 стал издаваться под редакцией г. "словарь языка". библиография: i. труды я. к. грота, под ред. к. я. грота, в 5 тт., спб., 1898—1903; переписка я. н. грота оп. а. плетневым, в 3 тт., спб., 1896. ii. плетнев п. а., о профессоре и академике я. к. гроте, спб., 1856; грот к. я., материалы дляжизнеописания академика я. к. грота, спб., 1912; его же, хронологическ. обзор жизни и деятельности я. к.грота, спб., 1912; памяти акад. я. к. грота (торжественное чествование 100-летней годовщины). речи акад.а. а. шахматова, б. в. петухова и п. о. морозова, воспоминания и. в. ягича и а. ф. кони, спб., 1913. iii. венгеров с. а., источники словаря . писателей, т. ii, спб., 1910; материалы для словаря действ.членов имп. акад. наук, ч. 1, п., 1915 (биография, очерк, сост. к. я. гротом, и обширная библиографиясочин. г. и о нем).а где окончил что? не понимаю
один раз после школы я зашёл в один интересный прилавок. это был прилавок мелочей. там было много всего интересного, и полезного. в магазинчике я увидел : красивую игрушку-марионетку, шикарную скатерть, красочные мячики, разноцветные мелки и множество маленьких фигурок. марионетка висела на витрине и будто шептала мне чтобы я её купил.я отвлёкся от куклы и мой взгляд бросился на скатерть. и я тут же представил её на нашем столе, как красиво бы она смотрелась на нашем невзрачном столике. мои глаза снова быстро пробежались по прилавке и остановились на мячиках. мне сразу захотелось поиграть в футбол с . и моё внимание переключилось на красочные мелки. я бы хотел порисовать такими. а рядом стояли красивые хигурки. когда я ушёл от туда у меня осталось много впечатлений.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
kuzyaevkuzyaev203.10.2021 20:35
-
sucker04610.06.2021 13:55
-
656181302.08.2021 20:11
-
Никас11110.02.2021 23:42
-
averdarya03.03.2022 00:16
-
гугуляга04.12.2020 07:31
-
asli12130.04.2020 20:45
-
wut12314.03.2021 23:03
-
DanilKrut1129.05.2022 11:58
-
bosyakostya07.03.2023 11:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.