Повторы в сказки о потереном времени

Жил-был   мальчик по  имени петя зубов. учился он  в  третьем  классе    че-тырнадцатой   школы и  все время отставал, и  по  письменному, и  по арифметике, и  даже по  пению.       — успею!   — говорил он  в  конце первой четверти.  — во  второй  вас  всех догоню.     а  приходила вторая  — он  надеялся на  третью. так он  опаздывал да    отс-тавал, отставал да  и  опаздывал и  не  тужил. все «успею» да  «успею».     и  вот однажды пришел петя зубов в  школу,  как  всегда  с  опозданием. вбежал в  раздевалку. шлепнул портфелем по  загородке и  крикнул:       — тетя наташа! возьмите мое пальтишко!     а  тетя наташа спрашивает  откуда-то  из-за   вешалок:       — кто меня зовет?       — это я. петя зубов,  — отвечает мальчик.       — а  почему у  тебя сегодня голос такой хриплый?   — спрашивает тетя    на-таша.    ;   — а  я  и  сам удивляюсь,  — отвечает петя.  — вдруг охрип ни  с  того ни  с сего.     вышла тетя наташа  из-за   вешалок, взглянула на  петю, да  как вскрикнет:       — ой!     петя зубов тоже испугался и  спрашивает:       — тетя наташа, что с  вами?       — как что?   — отвечает тетя наташа.  — вы  говорили, что вы  петя  зубов, а на  самом деле вы, должно быть, его дедушка.       — какой же  я  дедушка? -  спрашивает  мальчик.  -  я  -  петя,  ученик третьего класса.       — да  вы  посмотрите в  зеркало!   — говорит тетя наташа.     взглянул мальчик в  зеркало и  чуть не  упал.  увидел  петя  зубов,  что превратился он  в  высокого, худого, бледного старика. выросли у  него    ок-ладистая   борода, усы. морщины покрыли сеткою лицо.     смотрел на  себя петя, смотрел, и  затряслась его седая борода.     крикнул он  басом:       — мама!   — и  выбежал прочь из  школы.     бежит и  думает:     «ну, уж  если и  мама меня не  узнает, тогда все пропало».     прибежал петя домой и  позвонил три раза.     мама открыла ему дверь.     смотрит она на  петю и  молчит. и  петя  молчит  тоже.  стоит,  выставив свою седую бороду, и  чуть не  плачет.       — вам кого, дедушка?   — спросила мама наконец.       — ты  меня не  узнаешь?   — прошептал петя.       — простите, нет,  — ответила мама.     отвернулся бедный петя и  пошел куда глаза глядят.     идет он  и  думает:       — какой я  одинокий, несчастный старик. ни  мамы, ни  детей, ни  внуков, ни друзей… и  главное, ничему не  успел научиться. настоящие  старики  - те  или доктора, или мастера, или академики, или учителя. а  кому я  нужен, когда всего только ученик третьего класса? мне даже и  пенсии не  дадут  - ведь   я  всего только три года работал. да  и  как работал  — на  двойки да  на тройки. что же  со  мною будет? бедный я  старик! несчастный я  мальчик? чем же все это кончится?     так петя думал и  шагал, шагал и  думал  — и  сам не  заметил,  как  вышел за город и  попал в  лес. и  шел он  по  лесу, пока не  стемнело.     «хорошо бы  отдохнуть»,  — подумал петя и  вдруг увидел, что в  стороне, за елками, белеет  какой-то   домик. вошел петя в  домик  — хозяев нет. стоит посреди комнаты стол. над ним висит керосиновая лампа.  вокруг  стола  - четыре   табуретки. ходики тикают на  стене. а  в  углу горою навалено сено.     лег петя в  сено, зарылся в  него  поглубже,  согрелся,  поплакал    ти-хонько, утер слезы бородой и  уснул.     просыпается петя  — в  комнате  светло,  керосиновая  лампа  горит  под стеклом. а  вокруг стола сидят   -  два  мальчика  и  две  девочки. большие окованные медью счеты лежат перед ними. считают и    бормо-чут.     

Врассказа описаны два мальчика, которые похожи по своему характеру и поведению.  васятка и киш - мальчики одного возраста. они оба смекалистые, ведет себя по-взрослому,    несмотря на свой возраст. умеют в трудных условиях принимать правильные решения, преодолевать трудности, не теряются.