Напишите 2 любые притчи (не шуточные) и объясните их смысл, суть

На ферме заболел конь. ветеринар-если он завтра не встанет, то я его усыплю. утром конь не встал.рядом лежал баран: -ну давай вставай или ты ! конь встал. фермер: -о, чудо! это надо отпраздновать! по такому случаю мы зарежем барана! мораль такова: не лезь не в своё дело! таксист подвозит известного миллионера в городе. тот расплачивается ровно по счётчик. таксист-я вчера вашего сына подвозил, так он мне на чай 100 долларов оставил. миллионер-ну так ,что вы хотите, у него папа- миллионер,а я сирота. мораль такова: только тот, кто сам зарабатывал деньги, по настоящему знает им цену.

Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.— папа, можно у тебя кое-что спросить? — конечно, что случилось? — пап, а сколько ты получаешь? — это не твоё дело! — возмутился отец. — и потом, зачем это тебе? — просто хочу знать. , ну скажи, сколько ты получаешь в час? — ну, вообще-то, 500. а что? — пап… — сын посмотрел на него снизу вверх серьёзными глазами. пап, ты можешь занять мне 300? — ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот. — немедленно марш к себе в комнату и ложись нельзя же быть таким эгоистом! я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь.малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. а его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. «да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег? » но спустя какое-то время онуспокоился и начал рассуждать здраво: «может, ему действительно что-то важное нужно купить. да ну их с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег». когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели.— ты не спишь, сынок? — спросил он.— нет, папа. просто лежу, — ответил мальчик.— я, кажется, слишком грубо тебе ответил, — сказал отец. — у меня был тяжелый день, и я просто сорвался. прости меня. вот, держи деньги, которые ты просил.мальчик сел в кровати и улыбнулся.— ой, папка, ! — радостно воскликнул он.затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. его отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. а малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца.— зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот.— потому что у меня было недостаточно. но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок. — папа, здесь ровно пятьсот. можно я куплю один час твоего времени? , приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.   ну это более современная притча.. суть,думаю,уловила

Писатели обращаются к фразеологическим богатствам родного языка как к неисчерпаемому источнику речевой, экспрессии. вспомним ильфа и петрова, как выразительна их речь, частому обращению авторов к пословицам, поговоркам! несколько примеров: тут не надо брезговать никакими средствами. пан или пропал. выбираю пана, хотя он и явный поляк; он еще неясно представлял себе, что последует вслед за получением орденов, но был уверен, что все пойдет как по маслу: «а маслом, - почему-то вертелось у него в голове, - каши не испортишь». между тем каша заваривалась большая .  в художественной и публицистической речи фразеологизмы часто употребляются в их обычной языковой форме с присущим им значением. введение в текст фразеологизмов, как правило, обусловлено стремлением журналистов усилить экспрессивную окраску речи. присущая фразеологизмам образность оживляет повествование, нередко придает ему шутливую, ироническую окраску: дело не в новой метле, а в том, как она метет  особенно любят использовать фразеологизмы юмористы, сатирики; они ценят разговорную, стилистически сниженную фразеологию, прибегая нередко, к смешению стилей для создания комического эффекта  разговорно-просторечная фразеология выступает как средство языковой характеристики персонажей; для стилизации авторской речи, которая воспринимается как непринужденная беседа условного рассказчика с читателем, и в этом случае сниженные фразеологизмы картину живого общения  яркий стилистический эффект создает пародийное использование книжных фразеологизмов, употребляемых нередко в сочетании с иностилевыми лексико-фразеологическими средствами. сама природа фразеологизмов, яркой образностью, стилистической окраской, создает предпосылки для их использования в экспрессивной, и прежде всего в художественной и публицистической речи. эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов.  однако возможности применения фразеологизмов значительно шире, чем простое воспроизведение их в речи. фразеологические богатства языка оживают под пером талантливых писателей, публицистов и становятся источником новых художественных образов, шуток, неожиданных каламбуров. художники слова могут обращаться с фразеологизмами как с «сырьем», которое подлежит «творческой обработке». в результате фразеологического новаторства писателей, публицистов возникают оригинальные словесные образы, в основе которых «обыгранные» устойчивые выражения. творческая обработка фразеологизмов придает им новую экспрессивную окраску, усиливая их выразительность. чаще всего писатели преобразуют фразеологизмы, которые имеют высокую степень устойчивости лексического состава и выполняют в речи экспрессивную функцию. при этом измененные фразеологизмы сохраняют художественные достоинства общенародных - образность, афористичность, ритмико-мелодическую . рассмотрим некоторые приемы фразеологического новаторства писателей и публицистов.