Текст буквами надо , last year when i was fourteen, i started my gcse course. gcse is short for general certificate of secondary education. the course runs for two years. all of us study english, maths, science, information technology and religious education. we also have optional subjects to choose from like languages, business studies, design and technology, music, geography, history and many more. at the end of this two-year course when i'm sixteen, my teachers will give me grades in some of the subjects based on the standard of my coursework over the year. in the other subjects i have to take gcse exams to get my grades. we can take a minimum of five exams in optional and compulsory subjects, but most of us are going to sit about seven to nine gcses. it seems a lot, but one can do even more. i heard that in public schools they take up to twelve gcses. just imagine doing that! however, there's a good reason for this. these exams are extremely important for one's education and career. if you decide to leave school after doing your gcses, your employers will always want to see your results before giving you a job. gcses are graded from a (excellent), the highest, to e (satisfactory), the lowest. if someone fails gcses, it's not the end of the world: one can resit gcses later, but it's not an option for me. at sixteen, after finishing their gcses, some of my classmates, who are not academically minded, will leave school and start looking for jobs. i don't think it's a great choice. nowadays you can't succeed in life without having a good education. i'm planning to go on to the sixth form. this is a traditional name for the last two years of school, which are optional. during these two years students do their advanced level course and get ready for their advanced level exams, which are usually called a-levels. these exams are taken at the end of the school year and the results don't come through until august. they are absolutely necessary for those who want to get into university. a-level students choose their subjects according to what they're planning to study at university. most universities will accept applicants with two or three a-levels, but for some top ones students may need to have more. and they may need to get straight as to win a place. to be honest, i haven't chosen a university yet. i haven't even chosen what i want to do. i think i still have a bit of time for that. anyway, after doing my a-levels, i'm going to take a gap year before university. during that year i will have a chance to see the world, try some different jobs and decide what i want to be.

(лэст) (йир) (уэн) (ай) (уэз) (ˈфорˈтин),  (ай) (ˈстартэд) (май) (джи-си-ес-и) (корс).  (джи-си-ес-и) (эз) (шорт) (фэр) (ˈдженэрэл) (сэрˈтификэт) (эв) (ˈсекэнˌдери) (ˌеджэˈкейшэн).  (зэ) (корс) (ранз) (фэр) (ту) (йирз).  (ол) (эв) (эс) (ˈстади) (ˈинглиш),  (мэсс),  (ˈсайэнс),  (ˌинфэрˈмейшэн) (текˈналэджи) (энд) (риˈлиджэс) (ˌеджэˈкейшэн).  (уи) (ˈолсoу) (хэв) (ˈапшэнэл) (ˈсабджиктс) (тэ) (чуз) (фрэм) (лайк) (ˈлэнгуэджэз),  (ˈбизнэс) (ˈстадиз),  (диˈзайн) (энд) (текˈналэджи),  (ˈмьюзик),  (джиˈагрэфи),  (ˈхистэри) (энд) (ˈмени) (мор).  (эт) (зи) (енд) (эв) (зис) () (корс) (уэн) (айм) (сикˈстин),  (май) (ˈтичёрз) (уил) (гив) (ми) (грейдз) (ин) (сэм) (эв) (зэ) (ˈсабджиктс) (бейст) (ан) (зэ) (ˈстэндёрд) (эв) (май) coursework (ˈoувэр) (зэ) (йир).  (ин) (зи) (ˈазэр) (ˈсабджиктс) (ай) (хэв) (тэ) (тейк) (джи-си-ес-и) (игˈзэмз) (тэ) (гет) (май) (грейдз).  (уи) (кэн) (тейк) (э) (ˈминэмэм) (эв) (файв) (игˈзэмз) (ин) (ˈапшэнэл) (энд) (кэмˈпалсэри) (ˈсабджиктс),  (бэт) (мoуст) (эв) (эс) (эр) (ˈгoуин) (тэ) (сит) (эˈбaут) (ˈсевэн) (тэ) (найн) (джи-си-ес-из).  (ит) (симз) (э) (лат),  (бэт) (уан) (кэн) (ду) (ˈивин) (мор).  (ай) (хёрд) (зэт) (ин) (ˈпаблик) (скулз) (зей) (тейк) (ап) (тэ) (туэлв) (джи-си-ес-из).  (джэст) (иˈмэджэн) (ˈдуин) (зэт)!   (ˌхaуˈевэр),  (зэрз) (э) (гуд) (ˈризэн) (фэр) (зис).  (зиз) (игˈзэмз) (эр) (екˈстримли) (имˈпортэнт) (фэр) (уанз) (ˌеджэˈкейшэн) (энд) (кэˈрир).  (иф) (ю) (ˌдиˈсайд) (тэ) (лив) (скул) (ˈэфтэр) (ˈдуин) (йэр) (джи-си-ес-из),  (йэр) (емˈплойёрз) (уил) (ˈолˌуэйз) (уант) (тэ) (си) (йэр) (риˈзалтс) (биˈфор) (ˈгивин) (ю) (э) (джаб).   (джи-си-ес-из) (эр) (ˈгрейдэд) (фрэм) (ей)  ((ˈ  (зэ) (ˈхайэст),  (ту) (и)  ((ˌсэтэˈ  (зэ) (ˈлoуэст).  (иф) (ˈсамˌуан) (фейлз) (джи-си-ес-из),  (итс) (нат) (зи) (енд) (эв) (зэ) (уёрлд):   (уан) (кэн) (ˌриˈсит) (джи-си-ес-из) (ˈлейтэр),  (бэт) (итс) (нат) (эн) (ˈапшэн) (фэр) (ми).  (эт) (сикˈстин),  (ˈэфтэр) (ˈфинишин) (зер) (джи-си-ес-из),  (сэм) (эв) (май) (ˈклэˌсмейтс),  (ху) (эр) (нат) (ˌэкэˈдемикли) (ˈмайндэд),  (уил) (лив) (скул) (энд) (старт) (ˈлукин) (фэр) (джабз).  (ай) (дoунт) (синк) (итс) (э) (грейт) (чойс).  (ˈнaуэˌдейз) (ю) (кэнт) (сэкˈсид) (ин) (лайф) (уиˈсaут) (ˈхэвин) (э) (гуд) (ˌеджэˈкейшэн).  (айм) (ˈплэнин) (тэ) (гoу) (ан) (тэ) (зэ) (сиксс) (форм).  (зис) (из) (э) (трэˈдишэнэл) (нейм) (фэр) (зэ) (лэст) (ту) (йирз) (эв) (скул),  (уич) (эр) (ˈапшэнэл).  (ˈдурин) (зиз) (ту) (йирз) (ˈстудэнтс) (ду) (зер) (эдˈвэнст) (ˈлевэл) (корс) (энд) (гет) (ˈреди) (фэр) (зер) (эдˈвэнст) (ˈлевэл) (игˈзэмз),  (уич) (эр) (ˈюжэуэли) (колд) (ˈлевэлз).  (зиз) (игˈзэмз) (эр) (ˈтейкэн) (эт) (зи) (енд) (эв) (зэ) (скул) (йир) (энд) (зэ) (риˈзалтс) (дoунт) (кам) (сру) (энˈтил) (ˈагэст).  (зей) (эр) (ˌэбсэˈлутли) (ˈнесэˌсери) (фэр) (зoуз) (ху) (уант) (тэ) (гет) (ˈинтэ) (ˌюнэˈвёрсэти).  (ˈлевэл) (ˈстудэнтс) (чуз) (зер) (ˈсабджиктс) (эˈкордин) (тэ) (уат) (зер) (ˈплэнин) (ту) (ˈстади) (эт) (ˌюнэˈвёрсэти).  (мoуст) (ˌюнэˈвёрсэтиз) (уил) (экˈсепт) (ˈэпликэнтс) (уиз) (ту) (ор) (сри) (ˈлевэлз),  (бэт) (фэр) (сэм) (тап) (уанз) (ˈстудэнтс) (мей) (нид) (тэ) (хэв) (мор).  (энд) (зей) (мей) (нид) (тэ) (гет) (стрейт) (эз) (тэ) (уин) (э) (плейс).  (тэ) (би) (ˈанэст),  (ай) (ˈхэвэнт) (ˈчoузэн) (э) (ˌюнэˈвёрсэти) (йет).  (ай) (ˈхэвэнт) (ˈивин) (ˈчoузэн) (уат) (ай) (уант) (тэ) (ду).  (ай) (синк) (ай) (стил) (хэв) (э) (бит) (эв) (тайм) (фэр) (зэт).  (ˈениˌуэй),  (ˈэфтэр) (ˈдуин) (май) (ˈлевэлз),  (айм) (ˈгoуин) (тэ) (тейк) (э) (гэп) (йир) (биˈфор) (ˌюнэˈвёрсэти).  (ˈдурин) (зэт) (йир) (ай) (уил) (хэв) (э) (чэнс) (тэ) (си) (зэ) (уёрлд),  (трай) (сэм) (ˈдифэрэнт) (джабз) (энд) (ˌдиˈсайд) (уат) (ай) (уант) (тэ) (би). 

*все р-ки читать по- ( не отчетливо, как в ) ласт йеэ уэн ай уос фотин, ай статыд май джисиэси куос.   джисиэси из шот фо дженерел сётификейт оф сэкондери эдьюкейшн. the(такого звука в нет) куос ранс фо ту йеэс. ол оф ас стади инглиш, мэфс, сайнс, инфомэйшн текноложди энд релиджиус эдьюкейшн.   уи олсу хэв опшнал сабджектс ту чуз фром лайк лэнгуиджес, бизнес стадис, дизйн энд текноложди, мьюзик, джеографи, хистоли энд мэни мор. эт the энд   оф зис ту-йеэ куос уэн айм сыкстин, май тичэз уил гив ми грэйдс ин сам оф the сабджектс   бейсд он   зе стэндэт   оф май хаусвок оувэ зе йеэ.   ин зе азэ сабджектс   ай хэв ту тейк   джисиэси экземс   ту гет май грейдс. ви кэн тейк э минимум оф файв экземс ин опшнэл энд компалшри сабджектс, бат моуст оф ас а гоин ту сит эбаут севэн ту найн джисиэсис. ит симс э лот, бат уан кэн ду ивэн мо. ай хёд зэт ин паблик скулс зэй тейк ап ту туэлв джисиэсис. джаст имэджине дуин зэт! хауэвэ, зэ: с э гуд ризон фо зис. зиз икзэмс а икстримли импотэнт фо уанс эдьюкейшн энд кэриэ. иф ю дисайд ту лив скул автэ дуин ё джисиэсис, ё эмплойэс уил олуэйс уонт ту си ё резалтс бифо гивин ю э джоб. дальше не смогла осилить, слишком большой текст

1.What will simply be the result of natural causes ?

2.Some fires will be result of what?

3.Will some fires be result of causes?

4.Why fires will be result of natural causes?

5.How fires can be result of natural cause ?