Найдите метафоры в тексте густой утренний туман пал на озеро кубенское. не видать берегов, не видать бела света. как и когда поднялось солнце – я не заметил. туманы отдалились к берегам, озеро сделалось шире, лед на нем как будто плыл и качался. и вдруг над этим движущимся, белым в отдалении и серым вблизи льдом я увидел парящий в воздухе храм. он, как легкая, сделанная из папье-маше игрушка, колыхался и подпрыгивал в солнечном мареве, а туманы покачивали его на волнах своих. храм этот плыл навстречу мне, легкий, белый, сказочно прекрасный. я отложил удочку, завороженный. за туманом острыми вершинами проступила щетка лесов. уже и дальнюю заводскую трубу сделалось видно, и крыши домишек. а храм все еще парил надо льдом, опускаясь все низке и ниже, и солнце играло в маковке его, и весь он был озарен светом, и дымка светилась под ним. наконец храм опустился на лед, утвердился. я молча указал на него, думая, что мне пригрезилось, что я в самом деле заснул и мне явилось видение из тумана. – спас-камень, – коротко молвил товарищ мой. и тогда я вспомнил, как говорили мне друзья о каком-то спас-камне. но я думал, что камень – он просто камень. а тут спас-камень – храм! монастырь! не отрывая глаз от удочки, товарищ пробубнил мне этого дива. в честь воина-князя, боровшегося за объединение северных земель, был воздвигнут этот памятник-монастырь. предание гласит, что князь, спасавшийся от врагов, начал тонуть в тяжелых латах и пошел уже ко дну, как вдруг почувствовал под ногами камень, который и спас его. и вот в честь этого чудесного спасения на подводную гряду были навалены камни и земля с берега. на лодках и по перекидному мосту, который каждую весну сворачивало ломающимся на озере льдом, монахи натаскали целый остров и поставили на нем монастырь. расписывал его знаменитый дионисий1. однако уже в наше время, в начале тридцатых годов, в колхозах развернулось строительство и потребовался кирпич. но монахи были отличными строителями, и из кирпича сотворяли монолит. пришлось взорвать монастырь. рванули – и все равно кирпича не взяли: получилась груда развалин, и только. осталась от монастыря одна колоколенка и жилое помещение, в котором нынче хранятся сети и укрываются от непогоды я смотрел на залитый солнцем храм. озеро уже распеленалось совсем, туманы поднялись высоко. среди огромного, бесконечно переливающегося бликами озера стоял на льду храм – белый, словно бы хрустальный, и все еще хотелось ущипнуть себя, увериться, что все это не во сне, не миражное видение. дух захватывает, как подумаешь, каким был этот храм, пока не заложили под него взрывчатку! – да, – говорит товарищ все так же угрюмо. – такой был, что и словами не перескажешь. чудо, одним словом, чудо, созданное руками и умом человеческим.
283
391
Ответы на вопрос:
Украсного шарфа, для младшего брата, около крайнего окна, до светлого платья, с высокого кургана, возле развесистого дерева, без мыльного пузыря
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
nikitacRon02.05.2021 08:14
-
макс309604.02.2020 22:15
-
SmertKiller23.01.2022 16:17
-
iralubov08.03.2023 21:45
-
sabinochka170917.01.2023 07:24
-
Svetik298220.06.2022 19:43
-
ниёля119.03.2020 01:15
-
fara3019.09.2021 12:59
-
likarabigba19.01.2021 00:45
-
сидоровнекит28.07.2020 15:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.