Ответы на вопрос:
1)правило: правописание проверяемых согласных в корне слова. чтобы правильно определить, какую согласную нужно написать в слове, а именно в корне, то необходимо подобрать такое однокоренное слово, чтобы в нём после этой глухой или звонкой согласной шла гласная буква. так сразу можно понять, как написать слово без ошибок. примеры такого правила: любовь – любви, просьба – просить, дождь – дожди, хлеб – хлеба, шутка – шутить. возможно и такое, что слово пишется по одному варианту, а при подборе однокоренного словечка, появляется другая буква. это свойство называется чередование согласных букв. примеры: визг – визжит, друг – друзья, слух – слушать.2)а) сложноподчиненное предложение с придаточным причины, среди придаточных которых выделяют собственно причинные (когда придаточная часть называет причину факта, названного в главной части) и причинно-аргументирующие (когда придаточная часть называет аргументы к тезису, допущению, утверждению, отраженному в главной части предложения; в данном типе особенно часто используются вводные элементы). придаточные причины выполняют функцию называния причины события, аргументирует вывод говорящего. среди союзных средств в данном случае можно выделить потому что, ибо, так как, по той причине что, в силу того что, в связи с тем что и другие; б)сложноподчиненное предложение с придаточным причины, среди придаточных которых выделяют собственно причинные (когда придаточная часть называет причину факта, названного в главной части) и причинно-аргументирующие (когда придаточная часть называет аргументы к тезису, допущению, утверждению, отраженному в главной части предложения; в данном типе особенно часто используются вводные элементы). придаточные причины выполняют функцию называния причины события, аргументирует вывод говорящего. среди союзных средств в данном случае можно выделить потому что, ибо, так как, по той причине что, в силу того что, в связи с тем что и другие; 3) после приставок, оканчивающихся на согласный, вместо и пишется ысогласно произношению: → отыграть … согл. + играть → подыграть → разыграть 2. буква и сохраняется: а) в словах с приставками меж- и сверх-: ► межиздательский, сверхизысканный; б) в словах с иноязычными приставками: ► контригра, дезинвестиция, дезинтеграция, дезинфектор,дезинтоксикация, дезинфекционист, дезинформировать, дезинфекционный,дезинфицированный, дезинфицировать, дезинформация, дезинформировать; в) в сложносокращённых словах: ► пединститут; г) в слове взимать (но: изымать, возыметь).4) сложноподчиненные предложения с придаточными следствия (он сразу уснул, так что на мой вопрос я услышал только его ровное дыхание) б) сложноподчиненные предложения с придаточными уступки (как ни странно, но вид бумажек немного успокоил председателя) в)сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения (но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
fizik2420.04.2022 00:02
-
an2015tep071hf11.04.2022 20:02
-
Vovanik21224.08.2020 13:02
-
habital29.12.2020 23:15
-
nick14914.09.2021 12:17
-
Fat9l06.11.2020 22:04
-
499255441926.06.2023 20:33
-
Надежда77733319.02.2022 06:46
-
Annakuznetsova200608.03.2021 16:47
-
Rustamka4513.04.2022 19:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.